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	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
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		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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		<title>Devenir manager ne fait plus r&#234;ver&#8230; sauf les enfants issus d'un milieu populaire</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article22054.html</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>EM Normandie, Jean Pralong, Professeur de gestion des ressources humaines</dc:creator>



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&lt;p&gt;Fini le &#171; Tu seras manager ma fille (ou mon fils) ! &#187; pour signifier la r&#233;ussite sociale et financi&#232;re de sa descendance. Place au &#171; Deviens un leader inspirant ! &#187; C'est ce que sous-tend la notion de unbossing popularis&#233;e par une &#233;tude britannique. Si de nouvelles formes de carri&#232;res et de r&#233;ussites &#233;mergent, elles traduisent une nouvelle fracture sociale. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le &#171; conscious unbossing &#187; &#8211; soit le fait que de plus en plus de jeunes cadres ne voudraient plus devenir managers &#8211; a tout de ces (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique5.html" rel="directory"&gt;The conversation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Fini le &#171; Tu seras manager ma fille (ou mon fils) ! &#187; pour signifier la r&#233;ussite sociale et financi&#232;re de sa descendance. Place au &#171; Deviens un leader inspirant ! &#187; C'est ce que sous-tend la notion de &lt;em&gt;unbossing&lt;/em&gt; popularis&#233;e par une &#233;tude britannique. Si de nouvelles formes de carri&#232;res et de r&#233;ussites &#233;mergent, elles traduisent une nouvelle fracture sociale.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt;Le &#171; &lt;em&gt;conscious unbossing&lt;/em&gt; &#187; &#8211; soit le fait que de plus en plus de jeunes cadres ne voudraient plus devenir managers &#8211; a tout de ces ph&#233;nom&#232;nes m&#233;diatiques qui s'oublient aussi vite qu'ils ont passionn&#233;, quelque part entre le m&#233;taverse et le myst&#232;re de Roswell. &#192; son origine, un sondage britannique qui affirme que 52 % des jeunes cadres anglais rejetteraient consciemment le management dans leurs choix de carri&#232;re. Les arguments &#224; l'appui de ce rejet : trop de stress, peu de r&#233;compenses, un faible pouvoir de d&#233;cision et des opportunit&#233;s de d&#233;veloppement personnel limit&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En appliquant ces r&#233;sultats &#224; la situation fran&#231;aise, il n'y aurait pas de quoi s'inqui&#233;ter puisque l'offre de postes de managers resterait inf&#233;rieure aux nombres de candidats int&#233;ress&#233;s. Pourtant, en France comme outre-Manche, le succ&#232;s rencontr&#233; par le &#171; &lt;em&gt;conscious unbossing&lt;/em&gt; &#187; n'est pas d&#251; au hasard. L'int&#233;r&#234;t traditionnel pour le management ne semble plus si &#233;vident. Ainsi, le &lt;a href=&#034;https://emploi.lefigaro.fr/paroles-d-entreprise/2401-le-barometre-du-rapport-au-travail-un-etat-des-lieux-inquietant/&#034;&gt;barom&#232;tre du rapport au travail EM Normandie/Actual Group/Le Figaro&lt;/a&gt; a montr&#233; l'existence, parmi les actifs fran&#231;ais, &#171; d'avant-gardistes &#187; hyperemployables et hyperconfiants envers l'avenir, d&#233;sireux de quitter les grandes entreprises pour d&#233;velopper des parcours plus individuels.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Le r&#234;ve du jeune cadre d'avant&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Les choix d'orientation de carri&#232;re sont souvent per&#231;us comme l'expression d'int&#233;r&#234;ts personnels ou des go&#251;ts propres &#224; chacun. En r&#233;alit&#233;, ces pr&#233;f&#233;rences sont guid&#233;es par des hi&#233;rarchies normatives de m&#233;tiers. L'acc&#232;s aux fonctions de manager a longtemps r&#233;compens&#233; les meilleurs. Dit autrement, devenir manager &#233;tait la norme pour un jeune cadre dynamique et ambitieux. La perte d'int&#233;r&#234;t pour cette trajectoire questionne la stabilit&#233; de cette norme : les &#233;lites sont-elles en train de changer d'id&#233;al ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le manager n'a pas une fonction comme une autre. Il incarne d'abord un type organisationnel, la bureaucratie, et un mod&#232;le de distribution du pouvoir vertical. Le manager commande et contr&#244;le. Quel que soit son niveau hi&#233;rarchique, il est investi d'une part du pouvoir de la direction. Pour cette raison, le management est aussi une mesure de la r&#233;ussite : le nombre de collaborateurs, de services ou de territoires encadr&#233;s d&#233;crit les r&#233;compenses accord&#233;es et accumul&#233;es avec les ann&#233;es. S'engager dans une carri&#232;re manag&#233;riale, c'est aussi entrer dans un processus de conqu&#234;te progressive de pouvoir et de responsabilit&#233;s. C'est &#171; &lt;em&gt;the road to the top&lt;/em&gt; &#187;. Cumulant les avantages symboliques et mat&#233;riels, la carri&#232;re manag&#233;riale s'est longtemps impos&#233;e comme la norme de la r&#233;ussite, avant d'&#234;tre remise en cause.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://theconversation.com/fr/newsletters?promoted=la-newsletter-entreprise-s-153&amp;utm_source=theconversation.com&amp;utm_medium=pave_dans_article&#034;&gt;&lt;em&gt;Abonnez-vous d&#232;s aujourd'hui !&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Chaque lundi, des informations utiles pour votre carri&#232;re et tout ce qui concerne la vie de l'entreprise (strat&#233;gie, RH marketing, finance&#8230;).&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;h2&gt;Des r&#232;gles obscures&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;En premier lieu, si l'acc&#232;s aux fonctions manag&#233;riales est une r&#233;compense, &#224; quel jeu faut-il participer pour la m&#233;riter ? Et avec quelles r&#232;gles ? Quels comportements sont attendus ou requis pour acc&#233;der &#224; un &#233;chelon hi&#233;rarchique sup&#233;rieur ? La r&#233;ponse a longtemps &#233;t&#233; la loyaut&#233;, qui se noie d&#233;sormais dans l'estimation de notions plus al&#233;atoires comme les performances ou le potentiel.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En second lieu, l'&#233;volution des organisations, en qu&#234;te d'agilit&#233; et de &#171; d&#233;bureaucratisation &#187;, a r&#233;duit le nombre de couches hi&#233;rarchiques et donc le nombre de managers. La concurrence est donc plus rude, avec des crit&#232;res de s&#233;lection ambigus. Enfin, la place statutaire du manager a &#233;clips&#233; la r&#233;alit&#233; de ses activit&#233;s. Que fait, vraiment, un manager ? Quelle est son utilit&#233; r&#233;elle ? Contribue-t-il au renouveau &#233;cologique ? &#224; l'innovation sociale ? ou au mieux-&#234;tre ? Chacun peut voir, en observant son propre manager, qu'il se consacre &#224; des activit&#233;s de r&#233;gulation et de contr&#244;le, plus rarement &#224; la valorisation des initiatives.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Un imaginaire en question&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Pour mieux appr&#233;hender la place occup&#233;e par les fonctions du manager dans l'imaginaire de carri&#232;re des jeunes cadres, nous avons demand&#233; &#224; 260 &#233;tudiants de grandes &#233;coles de commerce de hi&#233;rarchiser les crit&#232;res de choix de carri&#232;re qu'ils pensaient mobiliser pour orienter leurs parcours dans les dix prochaines ann&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Certains crit&#232;res d&#233;crivaient clairement le m&#233;tier de manager, mais d'autres concernaient d'autres domaines du travail.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Tableau 1 : r&#233;sultats moyens&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;figure class=&#034;align-center zoomable&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://images.theconversation.com/files/652280/original/file-20250228-32-5ecjoh.png?ixlib=rb-4.1.0&amp;q=45&amp;auto=format&amp;w=1000&amp;fit=clip&#034;&gt;&lt;img alt=&#034;&#034; src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH318/file-20250228-32-62219a96-7f4d3.png?1742286235' srcset=&#034;https://images.theconversation.com/files/652280/original/file-20250228-32-5ecjoh.png?ixlib=rb-4.1.0&amp;q=45&amp;auto=format&amp;w=600&amp;h=381&amp;fit=crop&amp;dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/652280/original/file-20250228-32-5ecjoh.png?ixlib=rb-4.1.0&amp;q=30&amp;auto=format&amp;w=600&amp;h=381&amp;fit=crop&amp;dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/652280/original/file-20250228-32-5ecjoh.png?ixlib=rb-4.1.0&amp;q=15&amp;auto=format&amp;w=600&amp;h=381&amp;fit=crop&amp;dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/652280/original/file-20250228-32-5ecjoh.png?ixlib=rb-4.1.0&amp;q=45&amp;auto=format&amp;w=754&amp;h=479&amp;fit=crop&amp;dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/652280/original/file-20250228-32-5ecjoh.png?ixlib=rb-4.1.0&amp;q=30&amp;auto=format&amp;w=754&amp;h=479&amp;fit=crop&amp;dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/652280/original/file-20250228-32-5ecjoh.png?ixlib=rb-4.1.0&amp;q=15&amp;auto=format&amp;w=754&amp;h=479&amp;fit=crop&amp;dpr=3 2262w&#034; sizes=&#034;(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px&#034; width='500' height='318' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;figcaption&gt; &lt;span class=&#034;caption&#034;&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;attribution&#034;&gt;&lt;span class=&#034;source&#034;&gt;Jean Pralong. Tous droits r&#233;serv&#233;s.&lt;/span&gt;, &lt;span class=&#034;license&#034;&gt;Fourni par l'auteur&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt; &lt;p&gt;Les premi&#232;res places sont occup&#233;es par &#171; apporter des solutions &#224; la soci&#233;t&#233; &#187; et &#171; avoir un impact social et &#233;cologique positif &#187;. Les actions en faveur du bien-&#234;tre collectif et de la plan&#232;te sont des motivations essentielles. Viennent ensuite &#171; avoir de bons revenus &#187; et &#171; &#234;tre cr&#233;atif &#187; : parall&#232;lement &#224; leur engagement social, les jeunes cadres attachent une importance non n&#233;gligeable &#224; la reconnaissance financi&#232;re et &#224; l'expression de leur cr&#233;ativit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt; &lt;em&gt; &lt;strong&gt; &#192; lire aussi : &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/la-generation-z-nest-pas-interessee-par-la-gestion-intermediaire-voici-pourquoi-elle-devrait-letre-242462&#034;&gt;La g&#233;n&#233;ration Z n'est pas int&#233;ress&#233;e par la gestion interm&#233;diaire. Voici pourquoi elle devrait l'&#234;tre&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt;Les crit&#232;res de stabilit&#233; et de management apparaissent plus bas dans ce classement. En premi&#232;re analyse, donc, les crit&#232;res classiques de la carri&#232;re manag&#233;riale semblent m&#234;l&#233;s &#224; d'autres sources de motivations. Pourtant, ce r&#233;sultat g&#233;n&#233;ral doit &#234;tre interpr&#233;t&#233; avec pr&#233;caution, car ce n'est qu'une moyenne. Une &#233;tude en fonction de l'emploi des parents am&#232;ne &#224; affiner ce r&#233;sultat g&#233;n&#233;ral.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Tableau 2 : r&#233;sultats selon la CSP des deux parents&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;L'influence inattendue des parents&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;En effet, les jeunes dont les deux parents ne sont pas cadres affichent d&#232;s la deuxi&#232;me place un d&#233;sir de &#171; manager, diriger &#187;, d'&#171; avoir un emploi stable &#187;, et d'&#171; avoir de bons revenus &#187;. Ils recherchent donc la carri&#232;re manag&#233;riale traditionnelle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tel n'est pas le cas de ceux dont les deux parents sont cadres : leurs souhaits vont vers un impact soci&#233;tal, des revenus satisfaisants, de la cr&#233;ativit&#233; et du leadership. C'est donc vers un r&#244;le d'expert inspirant, de leader soci&#233;tal et &#233;cologique ou de figure du changement qu'ils tendent, plut&#244;t que vers des fonctions de manager. Ils ne renoncent pas &#224; des revenus &#233;lev&#233;s et conjuguent, dans cet objectif, cr&#233;ativit&#233;, entrepreneuriat et impacts sociaux.&lt;/p&gt;
&lt;figure&gt; &lt;iframe width=&#034;440&#034; height=&#034;260&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/47N4xoVSocw?wmode=transparent&amp;start=0&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen=&#034;&#034;&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;figcaption&gt;&lt;span class=&#034;caption&#034;&gt;Xerfi Canal, 2019.&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt; &lt;h2&gt;Le management d&#233;sacralis&#233;&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Deux carri&#232;res types animent les projets des jeunes cadres. La premi&#232;re, traditionnelle, est celle du manager. La seconde, plus nouvelle, rejette le management pour lui pr&#233;f&#233;rer le leadership. Cette nouvelle ambition de carri&#232;re est port&#233;e par les enfants de cadres, fortement dot&#233;s de capitaux sociaux, mais aussi tr&#232;s proches des &#233;volutions du capitalisme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces familles sont sans doute bien plac&#233;es pour d&#233;sacraliser la carri&#232;re manag&#233;riale : vainqueurs de la lutte pour les meilleurs emplois ou simples outsiders, ils ont v&#233;cu les difficult&#233;s de la comp&#233;tition. Ils ont sans doute mesur&#233; leurs libert&#233;s et leurs impacts r&#233;els dans les organisations actuelles. L'id&#233;e se diffuse sans doute, dans ces milieux, que la stabilit&#233;, les revenus et l'impact se construisent par le d&#233;veloppement d'une expertise innovante et rare, mon&#233;tisable depuis l'ext&#233;rieur des organisations traditionnelles, plut&#244;t que dedans.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'expert inspirant semble avoir remplac&#233; le cadre dirigeant dans les tactiques des familles des classes sociales sup&#233;rieures. La route des managers traditionnels est d&#233;class&#233;e : elle int&#233;resse des jeunes de milieux plus populaires, primo-acc&#233;dants au statut de cadre, qui y voient de loin les vertus classiques de prestige, de stabilit&#233; et de s&#233;curit&#233;. Ainsi se cr&#233;e sans doute, sous nos yeux, une nouvelle &#233;lite.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L1xH1/count-a7bba1dc-c593c.gif?1742286235' alt=&#034;The Conversation&#034; width='1' height='1' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Jean Pralong ne travaille pas, ne conseille pas, ne poss&#232;de pas de parts, ne re&#231;oit pas de fonds d'une organisation qui pourrait tirer profit de cet article, et n'a d&#233;clar&#233; aucune autre affiliation que son organisme de recherche.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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