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	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/</link>
	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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		<title>Pour relever certains d&#233;fis de l'entreprise, le doctorat peut &#234;tre la solution</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article23946.html</link>
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		<dc:date>2025-10-14T05:23:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>IAE Paris &#8211; Sorbonne Business School ; Universit&#233; Paris 1 Panth&#233;on-Sorbonne, iaelyon School of Management &#8211; Universit&#233; Jean Moulin Lyon 3, Jean-Pierre Helfer, Michel Kalika, Professeur Em&#233;rite, Professeur Management g&#233;nral</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Oubliez tous vos pr&#233;jug&#233;s sur le doctorat. Le Doctorate of business administration (DBA) peut apporter une aide aux entreprises. Pr&#233;cisions sur ce dipl&#244;me peu connu qui cr&#233;e des ponts entre le monde des affaires et celui de la recherche. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans un contexte caract&#233;ris&#233; par la multiplication des crises (g&#233;opolitiques, environnementales, &#233;conomiques, sanitaires, etc.), les entreprises doivent remettre en cause leurs processus de d&#233;cision et leurs business models. Pour cela, elles se heurtent &#224; (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique5.html" rel="directory"&gt;The conversation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Oubliez tous vos pr&#233;jug&#233;s sur le doctorat. Le Doctorate of business administration (DBA) peut apporter une aide aux entreprises. Pr&#233;cisions sur ce dipl&#244;me peu connu qui cr&#233;e des ponts entre le monde des affaires et celui de la recherche.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt;Dans un contexte caract&#233;ris&#233; par la multiplication des crises (g&#233;opolitiques, environnementales, &#233;conomiques, sanitaires, etc.), les entreprises doivent remettre en cause leurs processus de d&#233;cision et leurs &lt;em&gt;business models&lt;/em&gt;. Pour cela, elles se heurtent &#224; un obstacle : les connaissances pass&#233;es des employ&#233;s et des dirigeants sont frapp&#233;es d'une obsolescence acc&#233;l&#233;r&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un certain nombre de managers d&#233;j&#224; titulaires de MBA ou de ma&#238;trises, soit des programmes tr&#232;s professionnels mais sans le pas de c&#244;t&#233; indispensable &#224; la r&#233;flexion et &#224; l'action, s'engagent alors dans un parcours doctoral afin de trouver de nouvelles r&#233;ponses. L'exp&#233;rience acquise dans un secteur ou un m&#233;tier permet en effet de prendre la mesure des changements en cours.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt; &lt;em&gt; &lt;strong&gt; &#192; lire aussi : &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/recherche-ou-innovation-avec-les-theses-cifre-plus-besoin-de-choisir-246438&#034;&gt;Recherche ou innovation ? Avec les th&#232;ses Cifre, plus besoin de choisir&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt;R&#233;cemment, un manager membre du Comex d'une grande entreprise internationale du secteur &#233;lectronique nous a contact&#233;s, sa direction lui ayant confi&#233; la mission de refondre les &lt;em&gt;business models&lt;/em&gt; des diff&#233;rentes divisions pour les adapter au changement climatique in&#233;vitable.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Deux sous-questions se posent alors :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt;
&lt;p&gt;Un parcours doctoral est-il utile &#224; un manager, et plus g&#233;n&#233;ralement &#224; une organisation ?&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt; &lt;li&gt;
&lt;p&gt;Quel parcours doctoral choisir, entre doctorat traditionnel (sigle anglais, PhD) et &lt;em&gt;Doctorate of Business Administration&lt;/em&gt; (DBA) ?&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;h2&gt;L'int&#233;r&#234;t d'un doctorat&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Concernant la premi&#232;re question, l'exp&#233;rience des auteurs, qui ont dirig&#233; ensemble plus d'une soixantaine de th&#232;ses de doctorat, ainsi que le &lt;a href=&#034;https://fnege.org/publications/livre-blanc-doctorate-of-business-administration-dba/&#034;&gt;r&#233;cent Livre blanc &#171; La recherche en Management au b&#233;n&#233;fice des entreprises &#187;&lt;/a&gt;, qui pr&#233;sente le r&#233;cit et les r&#233;sultats d'une vingtaine de parcours doctoraux de managers en activit&#233;, apportent une r&#233;ponse sans ambigu&#239;t&#233;. Des managers ayant une exp&#233;rience professionnelle significative peuvent b&#233;n&#233;ficier grandement d'une porte ouverte vers la performance en s'engageant dans une th&#232;se de doctorat sur un sujet en lien avec leur pratique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.grenoble-em.com/formations/dba-doctorate-of-business-administration&#034;&gt;Le premier DBA a &#233;t&#233; cr&#233;&#233; en France en 1993 par GEM&lt;/a&gt;, et les programmes (environ une vingtaine aujourd'hui) se sont v&#233;ritablement d&#233;velopp&#233;s depuis une dizaine d'ann&#233;es. Les candidats viennent d'organisations, priv&#233;es ou publiques. Ils occupent des fonctions tr&#232;s diverses, ils peuvent &#234;tre consultants. Mais ils ont tous en commun d'&#234;tre anim&#233;s par un d&#233;sir commun de prise de recul.&lt;/p&gt;
&lt;div inline-promo-placement=&#034;editor&#034;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Cette d&#233;marche les autorise &#224; prendre un recul utile par rapport aux routines organisationnelles. Par ailleurs, la possibilit&#233; de travailler en grande symbiose pendant plusieurs ann&#233;es avec des professeurs habilit&#233;s &#224; diriger des recherches est toujours fructueuse. De cette fa&#231;on, il est possible d'associer exp&#233;rience manag&#233;riale, richesse du terrain et apport conceptuel et m&#233;thodologique des encadrants.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Une prise de recul sur l'exp&#233;rience&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;La r&#233;ponse &#224; la deuxi&#232;me question, celle du choix du format, suppose en pr&#233;alable de clarifier les diff&#233;rences entre doctorat traditionnel et Doctorate of business administration, m&#234;me si, bien &#233;videmment, certaines caract&#233;ristiques les rapprochent. Au plan international, EQUAL (organisme international qui f&#233;d&#232;re AACSB, AMBA, EFMD et une vingtaine d'associations acad&#233;miques) pr&#233;cise clairement l'existence de deux parcours doctoraux dans son document &lt;a href=&#034;https://equal.network/wp-content/uploads/2016/09/EQUAL_Guidelines_Doctoral_201606.pdf&#034;&gt;&#171; Guidelines for Doctoral Programmes in Business and Management &#187;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans le domaine du management, le doctorat traditionnel concerne plut&#244;t de jeunes chercheurs financ&#233;s pour r&#233;aliser une th&#232;se et int&#233;grer ensuite &#224; temps plein une institution d'enseignement sup&#233;rieur (universit&#233; ou &#233;cole). Si, en revanche, l'objectif du doctorant est de prendre du recul sur son exp&#233;rience, de la capitaliser en produisant des connaissances nouvelles utiles &#224; son organisation ou &#224; son secteur, tout en restant en activit&#233;, le DBA appara&#238;t plus adapt&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'organisation p&#233;dagogique diff&#232;re &#233;galement : le doctorat suppose un travail &#224; temps plein, alors que le DBA est con&#231;u &#224; temps partiel, compatible avec une activit&#233; professionnelle. Les deux parcours ont en commun de reposer sur une r&#233;flexion conceptuelle, de mobiliser la litt&#233;rature existante, une m&#233;thodologie de recherche et une analyse de donn&#233;es de terrain. En revanche, ils diff&#232;rent par l'objectif majeur de la th&#232;se. Le doctorat traditionnel poursuit principalement une finalit&#233; conceptuelle et acad&#233;mique, mat&#233;rialis&#233;e par des publications dans des revues scientifiques internationales en vue d'une carri&#232;re acad&#233;mique. Le DBA, quant &#224; lui, trouve son importance dans la formulation de recommandations manag&#233;riales et la cr&#233;ation indispensable d'un impact organisationnel et soci&#233;tal.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Le r&#244;le du directeur de th&#232;se amend&#233;&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;De plus, dans le doctorat traditionnel, le r&#244;le du directeur de th&#232;se est d&#233;terminant dans le choix du sujet, tandis que dans le DBA, c'est le doctorant-manager qui se pr&#233;sente avec son exp&#233;rience, son sujet et son acc&#232;s au terrain.&lt;/p&gt;
&lt;figure&gt; &lt;iframe width=&#034;440&#034; height=&#034;260&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/PLbnMZp_2vA?wmode=transparent&amp;start=4&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen=&#034;&#034;&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;figcaption&gt;&lt;span class=&#034;caption&#034;&gt;Fnege 2025.&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt; &lt;p&gt;Un autre &#233;l&#233;ment de distinction est propre au contexte fran&#231;ais : le doctorat est un dipl&#244;me national pr&#233;par&#233; au sein des &#201;coles Doctorales universitaires. Le DBA, cr&#233;&#233; par Harvard en 1953, reconnu internationalement par les organismes d'accr&#233;ditation (AACSB, AMBA, EFMD), reste en France un dipl&#244;me d'&#233;tablissement qu'il soit universitaire ou d'&#233;cole.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cela dit, les trajectoires ne sont pas toujours lin&#233;aires. Certains titulaires de doctorat en management rejoignent l'industrie, tandis que certains DBA s'orientent vers une carri&#232;re acad&#233;mique, soit en prolongeant leur DBA par un doctorat, soit en compl&#233;tant leur parcours par des publications acad&#233;miques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au regard de l'exp&#233;rience internationale et nationale, le DBA peut contribuer tr&#232;s positivement &#224; r&#233;pondre aux d&#233;fis actuels des organisations publiques et priv&#233;es. Une r&#233;cente enqu&#234;te aupr&#232;s d'une soixantaine de dipl&#244;m&#233;s indique que les domaines d'impact les plus cit&#233;s sont : transformation digitale (18 %), gestion du changement (15 %), planification strat&#233;gique (30 %), r&#233;solution de probl&#232;mes organisationnels (20 %). En effet, ce programme cr&#233;e un pont entre deux mondes qui &#8211; on peut le regretter &#8211; s'ignorent trop souvent : celui de la recherche acad&#233;mique et celui des pratiques manag&#233;riales.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un pont existait d&#233;j&#224; avec les &lt;a href=&#034;https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/fr/les-cifre-46510&#034;&gt;th&#232;ses Cifre&lt;/a&gt;, mais celles-ci s'adressent &#224; de jeunes dipl&#244;m&#233;s, qui font leur th&#232;se dans une entreprise que, bien souvent, ils d&#233;couvrent, quand la th&#232;se de DBA s'adresse au manager en DBA travaillant d&#233;j&#224; dans l'entreprise qui est son terrain d'investigation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L1xH1/count-b6505df9-20f41.gif?1760419413' alt=&#034;The Conversation&#034; width='1' height='1' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Michel Kalika a cr&#233;&#233; le DBA a l universit&#233; Paris Dauphine en 2008 et le DBA du Business Science Institute en 2012. Les deux co-auteurs ont coordonne le livre blanc de la Fnege sur le DBA . &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Jean-Pierre Helfer ne travaille pas, ne conseille pas, ne poss&#232;de pas de parts, ne re&#231;oit pas de fonds d'une organisation qui pourrait tirer profit de cet article, et n'a d&#233;clar&#233; aucune autre affiliation que son organisme de recherche.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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