Innovation Pédagogique et transition

Les 12 travaux de l'implication

NicolasGeiger — 2026-09-27T09:20:39Z

Les 12 travaux de l'implication

Description de la ressource Ce contenu revisite et enrichit les notions abordées dans la page Sur l'implication.

Préalable sur "L'implication"

Commençons par un petit point sémantique. En Français, le verbe impliquer n'a que 2 sens :

Engager : Se trouver impliqué dans une affaire désagréable.
Avoir pour conséquences : un déjeuner chargé implique une digestion lourde

Utiliser impliquer en tant que "faire participer" est un usage impropre. Plus précisément, on n'implique pas une personne (sauf dans une affaire fâcheuse) :

soit on la mobilise (souvent via un contrat de travail) ;
soit elle s'implique d'elle-même.

Le rôle de l'animateur·rice est alors de travailler sur les conditions de l'implication de cette personne.

Dans un groupe, on distingue quatre types de posture d'implication, que l'on retrouve généralement avec les ratios suivants :

Les proactifs & proactives qui prennent des initiatives – 1 à 5% du groupe
Les réactifs & réactives qui réagissent lorsqu'on les sollicite – 10 à 50% du groupe
Les observateur·ices qui suivent les travaux du groupe & les inactif·ves qui représentent le reste – 50 à 90% du groupe. De notre place d'animateur·ice, la difficulté est qu'on ne peut pas faire la différence entre les observateur·ices et les inactif·ives, puisque ni l'un·e ni l'autre ne donne signe de vie. Par contre, en facilitant son implication, on pourra permettre à un·e observateur·ice de basculer dans l'action pour devenir réactif·ive.

Ainsi, il y a une gradation dans les rôles, plus ou moins actifs, que peut prendre un·e participant·e, lui permettant de s'impliquer de plus en plus… ou de moins en moins.

Quelques idées à retenir à ce niveau

On parle bien de postures dans un projet particulier et pas de cases où enfermer les personnes. Réfléchissez pour vous-même : vous êtes sûrement proactive dans certains projets et observatrice ou réactive dans d'autres, non ?
Viser les 100% de proactivité ou de réactivité n'est pas possible (est-ce seulement souhaitable ?), notamment quand on parle d'un groupe dépassant une douzaine de personnes.
Distinguer les observateurs des inactifs est quasi impossible : est-ce que ces personnes n'en ont rien à faire ou est-ce qu'elles regardent les infos sans réagir ? Pas évident… mais gardons la distinction en tête.
Gardez en tête qu'il s'agit de ratio, ce qui a 2 conséquences :
- L'une des erreurs les plus fréquentes est de commencer à envoyer les infos à tout le monde puis de réduire le groupe aux seul·es réactif·ves et proactif·ves (en pensant que tous les autres sont inactif·ves). Dans ce cas là, le groupe diminue et on se retrouve bien souvent comme seul·e proactif·ve à la fin
- À l'inverse, une des premières pistes pour augmenter l'implication est de se demander à qui rendre visible ce que l'on fait, qui cela pourrait intéresser.

1-4 Fluidifier l'implication

Les 4 premiers travaux sont issus de la méthode REPI de Jean- Michel Cornu. REPI est un acronyme de Rencontres régulières, Envoi d'invitations (ou Échanges entre les rencontres), espace de Partage et flux d'Information. L'objectif de cette méthode est de fluidifier la montée et la descente de l'escalier de l'implication. Même si cela peut sembler contre-intuitif, faciliter aussi la descente (voire la sortie) peut favoriser la montée (et l'entrée) ! N'êtes-vous pas rassuré·e, lorsque vous entrez dans une pièce, de savoir où est la sortie en cas de besoin ? Si les marches sont trop hautes, ou s'il en manque, on n'arrive pas non plus à grimper.

1. un flux d'Information

Le flux d'information a pour objectif de rendre visible ce que votre groupe fait et de donner envie à d'autres personnes de vous rejoindre.

2. un espace de Partage

Il s'adresse aux membres de votre groupe. C'est un espace matériel ou numérique qui rassemble toutes les infos utiles de votre projet : trombinoscope des membres, compte-rendu de réunions, projets en cours, philosophie... Rendre visible ce qui se passe permet aux inactif·ves de devenir observateur·ices !

3. Envoi d'invitations

L'espace de partage est un outil « de stock » où l'on trouve toutes les informations mais où les membres doivent faire l'effort d'aller. Il est important d'avoir également un outil « de flux » pour pouvoir échanger entre les rencontres. Parmi ces échanges, ceux qui sont primordiaux pour l'implication sont l'envoi d'invitations qui permet aux observateur·ices de participer et donc de devenir réactif·ves. Idéalement, cela prend la forme d'un message court (lisible en moins de 2 minutes) avec toutes les infos pratiques pour participer.

4. Rencontres régulières

C'est le cœur d'un collectif, les rencontres régulières ne concernent pas toujours l'ensemble du collectif mais permettent aux réactif·ves de participer et donc de devenir proactif·ves.

5-8 Prendre soin des personnes

5. Identifier les freins et motivations de chacun·e = seuil d'implication

Le seuil d'implication pour une personne n'est que la balance entre ses motivations et ses freins. Pour favoriser l'implication, il est donc important de prendre régulièrement le temps de questionner les membres.

6. Accueillir

On y pense souvent mais on le fait plus ou moins bien. L'accueil est primordial pour que les nouveaux et nouvelles comprennent comment le groupe fonctionne, quels sont les outils utilisés, comment s'en servir, quels sont les projets en cours, les lieux d'implication possibles...

7. Accompagner la désimplication

Ça, on n'y pense moins souvent et on le fait très peu. Pourtant, c'est une étape très utile pour au moins deux raisons. D'abord pour remercier les personnes qui s'en vont, pour le temps de vie qu'elles ont consacré au projet. Ensuite pour recueillir leurs retours sur le projet (les langues se délient souvent en partant) et les raisons de leur désimplication (et ainsi voir s'il y a des choses à améliorer).

8. Prendre soin des réactives et réactifs

On ne peut pas tout faire et les journées ne font que 24h. Le conseil est donc de prendre particulièrement soin des réactif·ves (celles & ceux qui sont là aux rencontres) pour comprendre leurs motivations, leurs freins et leurs envies. La réactivité d'aujourd'hui est la proactivité de demain.

9-12 Prendre soin du groupe

9. Identifier la raison d'être

Sur notre infographie, la raison d'être est matérialisée par le soleil qui rayonne sur l'ensemble du groupe. C'est la réponse à la question Pourquoi ? Pourquoi passons-nous du temps de vie ensemble ? Quel est le projet de ce collectif ? Identifier la réponse à cette question est importante, la rendre visible et la rappeler régulièrement aussi.

10. Co-construire le projet

Pour favoriser l'implication, la co-construction est primordiale. En effet, si tout est défini par moi-même, je cherche plus des exécutant·es pour mon projet que d'autres personnes pour mener à bien un projet collectif.

11. Rendre visible les lieux d'implication

Parfois la seule chose qui manque, c'est de rendre visible les différentes manières de s'impliquer. L'idée est simple : créer un point de rencontre entre les besoins du groupe et la bonne volonté des individus.

12. Célébrer les réussites

Il est récurrent d'avoir la tête dans le guidon. Alors gardez en tête qu'il est important de savoir marquer des pauses pour prendre le temps de regarder le chemin réalisé, célébrer les réussites (voir lettre H) et ainsi rendre le groupe visible à lui-même.

Type de ressource Notion, concept

Thématique de la ressource

Animation de réunions présentielles
Prise de décision
Communs et partage de connaissance

Auteur.trice(s) de la ressource Jeff Rochas-Parrot et Romain Haon-Faure, EcoloHumanistes

Licence d'utilisation la ressource CC BY SA

Contributeur.trice.s connaissant cette ressource

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Les 12 travaux du numérique collaboratif

NicolasGeiger — 2026-09-27T09:19:37Z

Les 12 travaux du numérique collaboratif

Description de la ressource

Licence Creative Commons By-Sa - Nicolas Geiger, Gullaume Doukhan- reprise des éléments visuels des Ecolo Humanistes

1-3 PHILOSOPHIE DE L'OUTIL

1. Outil convivial (Illitch)
Quelques critères pour des outils conviviaux selon Ivan Illitch
- être générateur d'efficience sans dégrader l'autonomie personnelle (son utilisation n'enferme pas dans un usage spécialiste)
- ni maître, ni esclave (je ne peux réparer mon ordi sans perdre la garantie , je ne peux effectuer telle tâche sans l'intervention du webmaster....
- élargir le rayon d'action personnel
- être maîtrisé par l'utilisatrice·teur
- permettre de façonner son monde (intention, imagination, créativité)
- rendre autonome

2. Faire le deuil de l'outil qui collabore
L'outil n'a qu'une potentialité collaborative, il n'est pas intrinsèquement collaboratif.
Une fois que le groupe a travaillé en profondeur sa raison d'être, ses buts et motivations, son fonctionnement interne, l'interconnaissance de ses membres.... , alors les outils numériques permettent de démultiplier les collaborations.
(voir les 12 travaux de l'implication pour toutes ces étapes préalables :)

3. Pharmakon : l'outil poison ET remède
Ambiguïté du grec ancien, où pharmakon pouvait signifier aussi bien « remède », « drogue », « philtre », que « poison » ou « venin »
Pharmakon, en philosophie et en théorie critique, recoupe trois sens distincts : remède, poison et bouc émissaire. Les premier et deuxième sens font référence au sens quotidien de la pharmacologie, tandis que le troisième sens fait référence au rituel de sacrifice humain. (https://fr.wikipedia.org/wiki/Pharmakos).
=> Remède ou poison, l'outil numérique peut devenir un bouc émissaire qui camoufle les causes réelles de dysfonctionnements du groupe.

4-6 LES INCONTOURNABLES

4. Une gare centrale
Pour quoi ? Rendre accessible les infos-clés (sans mot de passe), faciliter l'implication, montrer à voir.
Pour qui ? Observateur, réactifs, proactifs.
Aller plus loin sur la gare centrale

5. Un outil de flux
Pour quoi ? Echanger, discuter, contribuer
Pour qui ? Réactifs, proactifs

6. Un outil de stock
Pour quoi ? Ranger, classer, conserver
Pour qui ? Proactifs, qui s'en servent fréquemment. Mais doit être accessible aux réactifs également.

Et un flux sortant pour informer (newsletter, réseaux sociaux...)

Aller plus loin avec les ressources dédiées aux outils numériques sur Interpôle.

7-9 PRENDRE SOIN DE MOI

Le numérique permet de partager des informations très facilement, et en grosse quantité. Ce partage d'infos facilite évidemment les projets collectifs, mais il a aussi des "côtés obscurs" : infobésité & surcharge informationnelle, temps d'écran en hausse constante, phénomène de burn-out etc.

7. Prendre conscience de l'accélération
Avant le numérique : 10 lettres = 2 heures de travail
Avec le numérique : 10 mails = 15 minutes (et avec l'IA ?)
Que faire des 105 minutes "gagnées" ? Option 1 : cultiver nos relations d'équipe, s'autoriser à penser hors de la boite, voire même profiter du temps libre. Option 2 : garder la cadence et écrire 70 mails supplémentaires... Malgré nous, on prend souvent cette 2de option.

Travail d'Harmut Rosa sur l'accélération, quelques éléments (parmi beaucoup d'autres !)
Avènement de l'homo temporis :
-nous sommes pressés tout le temps : actions guidés par des deadlines, agenda qui pilote notre temps plus que nous-même
- Devant ce rythme effréné, nous avons tendance à privilégier des tâches faciles et rapides qui engendrent une satisfaction immédiate (checker ses mails, ses notif, faire du shopping
- Selon Eloi Laurent : absence de temps libre ET absence de temps long ! Injonction à la collaboration opérationnelle en collectif de travail, mais pas d'espace pour la coopération et l'émergence de réponses réellement autres.

Emboitement des sphères privées et professionnelles : ordi, smartphone sont présent au travail, à la maison, dans les transports, pendant les vacances... (nous consultons nos smartphones plus de 200 fois / jour, et y passons environ 4 heures / jour. Syndrome Nomophobie)

Le désir d'autonomie : impératif de liberté individuelle : n'être engagé à rien, contraint par rien, pour rester disponible et ne rien rater (FOMO)

> "Ne pas vraiment vouloir faire ce que l'on fait, bien que l'on agisse librement" > C'est la définition de l'aliénation

8.Contrôler et réduire le flux
Un concept essentiel : se mettre hors-flux (s'y mettre et le faire savoir en équipe), c'est à dire se ménager des temps de travail, en étant protégé·e de toute perturbations ou sollicitations extérieures, pour travailler sur ses "gros cailloux" (les tâches les plus structurantes, importantes, avec de la vraie plus-value)

Identifier et réduire ses points de perturbations : en moyenne, 20 points de perturbations

Exemples : onglets firefox, post-it bureau, mail non-lu, notification réseau social, notif de nouveau mail, notif d'agenda, collègue qui déboule dans le bureau, téléphone qui sonne...

Le mail c'est mal 😁 :

ne pas commencer sa journée par ouvrir ses mails + explications. Choisir ses créneaux réguliers pour consulter ses mails (fin de demi-journée par ex)
prendre soin de réduire le nombre de mails reçus : se désinscrire des mails inappropriés, envoyer soi-même moins de mails, rendre visible votre rapport au mail
Etre à l'écoute de son corps, de son rythme : marcher (notamment visio = tête+cerveau), respirer, siester, méditer, faire du sport, modérer les excitants,
Détox numérique : en vacances, les WE, voire sur des jours de travail "100% hors-flux numérique"

9. Organiser et choisir ses tâches
Exercice des cailloux (voir infographie des EcoloHumanistes)

Délesteur : un outil (téléphone ou carnet papier) pour déposer toutes les idées qui surgissent brusquement et qui peuvent "tourner en boucle" tant que je ne les ai pas posée quelque part. Ca permet d'amoindrir l'effet Zeigarnik.

Todo liste : quotienne, hebdomadaire...(fréquence à adapter). L'outil où je liste et organise toutes mes tâches.

Agenda : L'outil où je mets mes RDV bien sûr, mais parfois aussi mes "gros cailloux" pour y être sûr d'y consacrer du temps.

Plein de méthodes à tester et à remixer : Pomodoro, matrice d'Eisenhower, méthode GTD, Time blocking, 3 priorités du jour...

10-12 PRENDRE SOIN DU GROUPE

10. Nos critères pour choisir nos outils numériques
Quelques critères possibles :
- gratuit
- libre (c'est pas pareil !)
- éthique sur l'utilisation des données
- facile à utiliser
- sans login / mot de passe
- possibilité d'en exporter les données
- qui fonctionnent sous tous les systèmes : Ordi (windows, linux, mac), smartphone...
- sobre au niveau énergétique

Aller plus loin avec les métacartes "Numérique éthique".

11. Nos règles d'usages
Quelques questions à se poser en groupe. Pour l'outil X, > métacartes numérique éthique
- Qui l'utilise ?
- Pour quels usages ?
- A quelle fréquence ?
- Y at-il un retour attendu ? Deadline oui/non
- Est-ce un outil en cas d'urgence ?
- Peut-on prendre des décisions via cet outil ? Lesquelles ? Jusqu'où ?
- Ce qu'il faudrait faire pour l'améliorer / le rendre opérationnel ?

Aller plus loin avec les métacartes "Numérique éthique".

12. Hygiène numérique, pour le soin du collectif
Prendre conscience collectivement du niveau d'information et d'échange dont on a besoin, qu'on est en capacité d'absorber :
- clarification collective des niveaux d'information selon les types de membres
- adaptation des outils selon les types de membres
- règles d'usage

Se donner un cadre d'usage du numérique en termes de temporalité
- droit à la déconnexion (soirs et we, exceptions...)
- droit au temps pour la réponse - mon urgence n'est pas forcément la tienne
- priorisation des canaux en termes d'urgence (tel, mail, texto, messageries...)

Présence - échange physique vs distance - échange numérique
- Idéalement présenter / tester les outils en présence avant de les utiliser à distance
- Le numérique ne remplace pas l'échange physique sur certains aspects (bof bof les apéro Skype du covid...)

Type de ressource Truc et astuce

Thématique de la ressource

Animation de réunions à distance
Prise de décision
L'outil au service du projet
Organisation et gestion du temps

Auteur.trice(s) de la ressource Nicolas GEIGER

Licence d'utilisation la ressource CC BY SA

Contributeur.trice.s connaissant cette ressource

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