Innovation Pédagogique et transition

Storyteller vos formations

Miss COM — 2018-09-25T09:07:00Z

La pédagogie 3.0, nouvelle génération

Quel nouveau modèle pédagogique à l'ère du digital ? Comment dynamiser vos formations ?
Comment donner du peps à vos interventions ?
Quel scénario raconter au travers de vos modules de formation ?
Comment appliquer les modèles narratifs basés sur le storytelling dans le domaine de la pédagogie ?
Comment faire des modules de formation des programmes courts basés sur le principe des séries ?

Créativité, expérience, technologie, gaming et émotion, les secrets de la potion pédagogique ?

Au travers de cet article, j'ai décidé de vous faire partager ma vision de la formation en vous dévoilant ma boite à outils pédagogiques constituée de petits trucs , astuces ! Bref mes petits secrets de formatrice que j'utilise au quotidien pour rythmer mes interventions.

Du formateur 1.0 au formacteur 3.0

Le métier de formateur est en pleine mutation. Bouleversé par des nouveaux comportements, tendances de consommation de l'information, le formateur doit se réinventer et innover afin de s'adapter à ces nouveaux codes.

Le métier du formateur et son rôle au sein d'une formation évolue. Un nouveau profil avec de nouvelles compétences se dessine. Le formateur n'est plus uniquement un transmetteur d'information mais devient :

Un facilitateur
Un chasseur de trésor
un messager
un accompagnateur
un coach
un conseiller
un accélérateur de connaissances
Un guide de haut de montagne
Votre alchimiste de la formation

Un peu de glamour dans les formations…

Il faut changer la manière de travailler et de former. Formateurs, apprenants, l'équipe pédagogique deviennent des co-producteurs. il faut s'ouvrir à des collaborations avec tous les acteurs de de la formation afin de co-créer ensemble l'histoire de la formation. C'est en travaillant main dans la main avec l'ensemble de l' écosystème que nous proposerons des modèles pédagogiques disruptifs, innovants mais surtout en lien avec les nouvelles attentes d'une nouvelle génération.

Les programmes courts, un nouveau format pédagogique

La pédagogie doit être pensée, imaginée, conçue comme un programme court, de web séries, constitué d'une succession de scenarii. Et si s'inspirer des modèles à succès devenait la solution magique pour réinventer le nouveau modèle pédagogique actuel ?

Et si chaque intervention s'apparentait à une immense production audiovisuelle où le formateur devient le réalisateur de ce film ?

Scénariser vos contenus

Chaque épisode devient unique par sa capacité et sa richesse infinie à pouvoir raconter des recits pédagogiques sur mesure en mettant en scène l'apprenant comme protagoniste et héros de son apprentissage . L'apprenant devient héros en faisant évoluer l'histoire de la pédagogie.

L'histoire ne sera jamais la même puisque elle tient compte d'un ensemble de paramètres. Dans chaque histoire se créent et s'entremêlent d'autres histoires qui se transforment et évoluent en fonction de votre environnement : décor, apprenants, contenu, timing, salle, humeur, moments de la journée

En d'autre mots, trouver cette interconnexion entre une alchimie sexy, un storytelling et le casting de tous les assets créatifs devient un enjeu majeur pour les acteurs de la formation.

L'équation pédagogique pour vos réussites en formation

L'apprenant est placé au centre de sa formation. Il devient un véritable consommateur de son apprentissage . Bien plus qu'un savoir, il souhaite vivre une expérience unique et interactive. Chaque experience sera le reflet d'un moment, d'un savoir, d'une compréhension, d'un apprentissage.

Favoriser les expériences inédites en formation

Mais quels ingrédients combiner pour créer cette expérience ? Cette recherche expérience n'est qu'en autre que la combinaison de ces 3 éléments :

(User Experience : l'expérience délivrée au sein de la formation et du service lui-même),
CX (Customer Experience : l'expérience délivrée par les points de contact entre la formation et ses clients),
and BX (Brand Experience : l'expérience spécifique proposée par la formation au travers de sa vision et de sa mission).

Recette de pédagogie ?

Et si la pédagogie n'était qu'en autre une immense recette, celle du savoir, des compétences et des attitudes à adopter que l'on doit mixer , mélanger, tester, supprimer, réutiliser mais surtout doser afin de trouver cet équilibre maîtrisé ? Cette recette de base que vous allez pouvoir par la suite personnaliser, modifier mais surtout améliorer.

La formation c'est comme une recette unique qui fourmille d'ingrédients. On cherche, on tâtonne jusqu'à trouver le bon dosage des ingrédients :

Un zeste de créativité pour faire rêver

Une bonne histoire pour captiver

De l'émotion pour sensibiliser

Une goutte de partage pour échanger

Une pointe d'interaction pour faire participer

Un peu de jeu pour amuser

Un bouillon de connaissances pour se cultiver

Des jeux de rôles pour se projeter

Du rêve pour attirer

Une partie d'improvisation pour imaginer

De l'humour pour s'amuser

L'ensemble des ces éléments que je pioche en fonction de mon sujet, mon public rythment mes formations au quotidien.

La gamification pédagogique

La saviez-vous ? selon des recherches de l'institut NTL, la mémorisation des connaissances diffère selon notre action dans une classe :

5% de ce que nous apprenons pendant une conférence (conférences universitaires / cours)

10% de ce que nous lisons (livres, articles)

20% de ce qu'on entend ou voit (applications audio, vidéo)

30% de ce que nous voyons lors d'une démonstration

50% de ce que nous apprenons dans une discussion de groupe.

75% de ce que nous apprenons quand nous pratiquons ce que nous avons appris.

90% de ce que nous apprenons lorsque nous l'utilisons immédiatement (ou en enseignant aux autres)

La gamification devient aujourd'hui un véritable enjeu. Comment mêler gaming et connaissances ? Comment apprendre en s'amusant ? Quelles sont les mécaniques à adopter ?

En quelques mots, le terme gamification désigne l'utilisation de mécanismes de jeu à des fins d'apprentissage afin d'engager l'apprenant dans une posture active et susciter son adhésion.

Basée sur une pédagogie inversée, le jeu permet :

de se projeter,
de se souvenir,
de visualiser,
d'explorer
d'accélérer et d'enrichir ses compétences
de créer un moment fort et unique, une éxpérience
d'intégrer des notions pédagogiques plus rapidement par une mise en action dans une situation réelle.

Le jeu de rôle, comment l'adapter au sein d'une classe ?

Le jeu de rôle puise son inspiration des cours de théâtre et a tout intérêt à être exploité pour l'apprentissage. Mais pour quelle utilisation ?

Pour faire un débrief, une synthèse de cours
Faire apprendre une notion
Découvrir un métier
Se positionner comme un expert

Pour conclure,

La pédagogie n'est pas une science exacte, figée mais est amenée à évoluer, à changer au fur et à mesure du temps afin de s'adapter aux nouvelles tendances aussi bien d'un point de vue technologique, consommation de l'information, générationnel ! Elle doit perpétuellement se réinventer afin de susciter l'attention et l'adhésion de son public. Proposer un contenu à la fois ludique, pédagogique ou l'apprenant devient héros de sa formation. Cela devient un véritable challenge pour tous les acteurs de la formation aussi bien les écoles, les organismes de formation, les services formation des entreprises… Gamification, expérience, considération apprenant, interactivité, glamour constituent le nouveau modèle pédagogique d'aujourd'hui pour dynamiser vos formations. Storyteller, glamourifier ses contenus par des programmes courts séquencés ne serait ce pas l'avenir de la formation ? Et si nous assistions à une révolution pédagogique ?

Miss COM

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Storyteller vos formations

Miss COM — 2018-08-30T06:38:51Z

La pédagogie 3.0, nouvelle génération

Quel nouveau modèle pédagogique à l'ère du digital ? Comment dynamiser vos formations ?
Comment donner du peps à vos interventions ?
Quel scénario raconter au travers de vos modules de formation ?
Comment appliquer les modèles narratifs basés sur le storytelling dans le domaine de la pédagogie ?
Comment faire des modules de formation des programmes courts basés sur le principe des séries ?

Créativité, expérience, technologie, gaming et émotion, les secrets de la potion pédagogique ?

Du formateur 1.0 au formacteur 3.0

Un facilitateur
Un chasseur de trésor
un messager
un accompagnateur
un coach
un conseiller
un accélérateur de connaissances
Un guide de haut de montagne
Votre alchimiste de la formation

Un peu de glamour dans les formations…

Il faut changer la manière de travailler et de former. Formateurs, apprenants, l'équipe pédagogique deviennent des co-producteurs. il faut s'ouvrir à des collaborations avec tous les acteurs de de la formation afin de co-créer ensemble l'histoire de la formation. C'est en travaillant main dans la main avec l'ensemble des l' écosytème que nous proposerons des modèles pédagogiques disruptifs, innovants mais surtout en lien avec les nouvelles attentes d'une nouvelle génération.

Les programmes courts, un nouveau format pédagogique

La pédagogie doit être pensée, imaginée, conçue comme un programme court séries, constitué d'une succession de scenarii. Et si s'inspirer des modèles à succès devenait la solution magique pour réinventer le nouveau modèle pédagogique actuel ?

Et si chaque intervention s'apparentait à une immense production audiovisuelle ou le formateur devient le réalisateur de ce film ?

Scénariser vos contenus

En d'autre mots, trouver cette interconnexion entre une alchimie sexy, un storytelling et le casting de tous les assets créatifs devient un enjeu majeur pour les acteurs de la formation.

L'équation pédagogique pour vos réussites en formation

Favoriser les expériences inédites en formation

Mais quels ingrédients combiner pour créer cette expérience ? Cette recherche expérience n'est qu'en autre que la combinaison de ces 3 éléments :

(User Experience : l'expérience délivrée au sein de la formation et du service lui-même),
CX (Customer Experience : l'expérience délivrée par les points de contact entre la formation et ses clients),
and BX (Brand Experience : l'expérience spécifique proposée par la formation au travers de sa vision et de sa mission).

Recette de pédagogie ?

La formation c'est comme une recette unique qui fourmille d'ingrédients. On cherche, on tâtonne jusqu'à trouver le bon dosage des ingrédients :

Un zeste de créativité pour faire rêver

Une bonne histoire pour captiver

De l'émotion pour sensibiliser

Une goutte de partage pour échanger

Une pointe d'interaction pour faire participer

Un peu de jeu pour amuser

Un bouillon de connaissances pour se cultiver

Des jeux de rôles pour se projeter

Du rêve pour attirer

Une partie d'improvisation pour imaginer

De l'humour pour s'amuser

L'ensemble des ces éléments que je pioche en fonction de mon sujet, mon public rythment mes formations au quotidien.

La gamification pédagogique

La saviez-vous ? selon des recherches de l'institut NTL, la mémorisation des connaissances diffère selon notre action dans une classe :

5% de ce que nous apprenons pendant une conférence (conférences universitaires / cours)

10% de ce que nous lisons (livres, articles)

20% de ce qu'on entend ou voit (applications audio, vidéo)

30% de ce que nous voyons lors d'une démonstration

50% de ce que nous apprenons dans une discussion de groupe.

75% de ce que nous apprenons quand nous pratiquons ce que nous avons appris.

90% de ce que nous apprenons lorsque nous l'utilisons immédiatement (ou en enseignant aux autres)

La gamification devient aujourd'hui un véritable enjeu. Comment mêler gaming et connaissances ? Comment apprendre en s'amusant ? Quelles sont les mécaniques à adopter ?

En quelques mots, le terme gamification désigne l'utilisation de mécanismes de jeu à des fin d'apprentissage afin d'engager l'apprenant dans une posture active et susciter son adhésion.

Basée sur une pédagogie inversée, le jeu permet :

de se projeter,
de se souvenir,
de visualiser,
d'explorer
d'accélérer et d'enrichir ses compétences
de créer un moment fort et unique, une éxpérience
d'intégrer des notions pédagogiques plus rapidement par une mise en action dans une situation réelle.

Le jeu de rôle, comment l'adapter au sein d'une classe ?

Le jeu de rôle puise son inspiration des cours de théâtre et a tout intérêt à être exploité pour l'apprentissage. Mais pour quelle utilisation ?

Pour faire un débrief, une synthèse de cours
Faire apprendre une notion
Découvrir un métier
Se positionner comme un expert

Pour conclure,

La pédagogie n'est pas une science exacte, figée mais est amenée à évoluer, à changer au fur et à mesure du temps afin de s'adapter aux nouvelles tendances aussi bien d'un point de vue technologique, consommation de l'information, générationnel ! Elle doit perpétuellement se réinventer afin de susciter l'attention et l'adhésion de son public. Proposer un contenu à la fois ludique, pédagogique ou l'apprenant devient héros de sa formation devient un véritable challenge pour tous les acteurs de la formation aussi bien les écoles, les organismes de formation, les services formation des entreprises… Gamification, expérience, considération apprenant, intéractivité, glamour constituent le nouveau modèle pédagogique d'aujourd'hui pour dynamiser vos formations. Storyteller, glamourifier ses contenus par des programmes courts séquencés ne serait ce pas l'avenir de la formation ? Et si nous assistions à une révolution pédagogique ?

Miss COM

Le blended learning, l'avenir des écoles

Miss COM — 2018-03-04T08:51:00Z

La pédagogie des écoles se transforment

« Si vous pensez que l'explosion numérique ne vous concerne pas, vous venez de commettre votre première erreur ».

Aujourd'hui la transformation digitale des entreprises est au centre des débats et s'exporte dans tous les secteurs d'activité.
Face aux nouveaux usages du numérique, la façon d'enseigner et de se former est aussi en train de changer.
Le monde change, les comportements évoluent, de nouveaux besoins se créent.

La pédagogie des écoles se transforment

Repenser la pédagogie est au centre des préoccupations majeures des écoles aujourd'hui et devient un axe stratégique de développement pour faire face aux nouvelles méthodes d'apprentissage. Il s'agit de proposer un nouveau modèle hybride reposant à la fois sur un apprentissage digital et présentiel afin de répondre aux nouvelles attentes et tendances actuelles du secteur.

Le distant learning, le nouveau modèle des écoles

Proposer une formation aujourd'hui c'est intégrer l'ensemble des outils numériques de notre quotidien dans la transmission du savoir afin de trouver une synergie et construire l'avenir de la formation.

Le saviez-vous ?
Nous sommes 68 millions d'internautes en France

L'utilisation du digital dans notre quotidien explose et sera bientôt la source d'accès principal à l'information et peut être à la formation . Cette tendance n'a pas échappé aussi bien aux entreprises qu'aux écoles, qui surfent de plus en plus sur cette nouvelle vague pour se réinventer, se différencier, mais surtout innover dans leur secteur d'activité. Les écoles doivent alors se repositionner et repenser un modèle en prenant en compte toutes ces interactions digitales innovantes

.Innovation, numérique, transformation digital, snack content, Mooc, digital learning,, e-formation,, distant learning

Bref, le nouveau jargon que les écoles vont devoir intégrer dans leur stratégies de formation. L'avènement du numérique incite les écoles à revoir leur modèle pédagogique.

Comment s'adapter à ces nouveaux usages ?
Comment proposer une formation qui intègre à la fois du présentiel et du distanciel ?

Un parcours de formation de plus en plus séquencé grâce au e-learning

Le sujet du e-learning fait parlé de lui sur la toile.
Selon l'union Européenne :

« l'e-learning est l'utilisation des nouvelles technologies multimédias de l'Internet pour améliorer la qualité de l'apprentissage en facilitant d'une part l'accès à des ressources et à des services, d'autre part les échanges et la collaboration à distance ».

L'étudiant recherche aujourd'hui de l'interaction, une relation personnalisée par une pédagogie active, et opérationnelle mais surtout des méthodes adaptés à ses usages . Concevoir des parcours de formation séquencés par différents formats avec des sessions de cours à distance, de l'auto-apprentissage et des sessions en présentiel classique font le succès des cursus de demain. L'objectif des écoles est alors de proposer sa propre plateforme e-learning afin de répondre à cette demande de plus en plus importante.

Quel bon dosage distanciel et présentiel ?

Comment proposer une stratégie globale d'apprentissage en intégrant les nouveaux outils numériques comme le elearning ?
Le elearning annonce t'il la fin des parcours de formation en présentiel ?
Quelle place a pris le e-learning dans les programmes de formation ?
Comment créer une stratégie pédagogique fluide et cohérente ?
Le e-learning, la fin ou le renouveau de la formation en continue ?
Comment digitaliser les parcours de formation en présentiel ?
Quel dosage du digital dans les formations diplômantes en présentiel ?

Intégrer le elearning, c'est proposer une pédagogie à 360 degré

Ce nouveau modèle s'inscrit dans une logique de recrutement et de rentabilité de la formation sur le long terme. Au delà de son objectif prioritaire, ce nouveau modèle devient un état d'esprit de plus en plus exploité par les écoles qui capitalisent sur ce point différenciant afin de recruter les étudiants en proposant un nouveau modèle d'apprentissage liant le on line et le off line qui soit à la fois innovant, rapide et en adéquation avec les attentes d'aujourd'hui On ne propose plus uniquement une formation mais un écosystème globale avec un ensemble d'outils. Derrière chaque besoin de l'apprenant, l'utilisation d'une fonctionnalité spécifique s'intégrant dans ses pratiques quotidiennes. Des plus en plus d'écoles se mettent alors à développer leur propre plateforme en interne afin de répondre aux besoins de ce nouveau marché qui constitue un levier de business important pour les acteurs de la pédagogie

Les avantages de cette nouvelle pédagogie pour un étudiant ?

Compléter ses connaissances par des ressources complémentaires adaptés à son cursus ,
Garder un lien avec l'équipe pédagogique, les formateurs
Rester connecté avec sa formation tout au long de l'année
Se tenir informé sur la vie de l'école
Faciliter le travail collaboratif par la mise en place et suivi des projets à réaliser
Un suivi 24H

On ne vend plus une formation mais un écosystème globale et intégré

La plateforme elearning devient un outil indispensable pour l'étudiant, intégré dans son processus d'acquisition de connaissances. Véritable journal de bord, cet outil, central et connecté à son environnement actuel, propose un ensemble de service, d'applications aux usages multiples capables de s'adapter aux besoins de l'étudiant.
Sa valeur ajoutée ? Donner une vision globale de la formation sur le long terme

Le ingrédients d'une pédagogie réussie ?

Que recherche avant tout un étudiant ?

de l'interaction
de la personnalisation
une relation privilégiée
une expérience
un contenu et des formats adaptés à ses envies
une transmission d'information fluide et en continu avec son quotiden

Quels outils pour quels besoins sur cette plateforme ?

L'étudiant se connecte et n'a plus qu'à choisir l'action qu'il souhaite réaliser.

Le e-learning comme l'outil drive afin de stocker des ressources pédagogiques
le e-learning comme outil d'approfondissement de connaissances qui vient compléter sa formation
le e-e-learning comme outil pour mettre en place des projets par groupe en en autonomie
le e-learning comme outil de suivi des notes
le e-e-learning comme outil de suivi des rendus
Le e-e-learning comme un outil conversationnel afin de créer un lien avec la pédagogie
Le e-e-learning comme outil informatif sur l'actualité de la vie de l'école, des évenements à ne pas rater
le elarning comme agenda afin de planifier les dates importantes de sa formation

Pour conclure

Aujourd'hui une école ne propose pas uniquement des cours, mais une offre globale de services, d'outils à la disposition de l'apprentissage de l étudiant. Le but est de faciliter la transmission de savoir par un modèle innovant, afin de proposer un parcours unifiée et sans couture.
Les comportements évoluent, la façon d'apprendre évolue.
Les écoles doivent réfléchir et orienter leur stratégie vers plus d'interactions, d'innovations afin de répondre aux enjeux actuels de la société.
L'étudiant n'achète plus uniquement une formation, mais attend un véritable service l'accompagnant dans son quotidien. Celui-ci doit s'intègrer à ses pratiques numériques.
Véritable acteur de sa formation, l'étudiant est au centre des préoccupations et réécrit l'histoire de la pédagogie.

Miss COM

Gamifiez vos formations avec l'application kahoot

Miss COM — 2017-10-25T13:56:18Z

Kahoot une application ludique au service de la pédagogie, boosteur d'énergie positive

Avez vous déjà entendu parlé de cet outil collaboratif kahoot ? Et bien ça tombe bien, car aujourd'hui, j'ai décidé de vous présenter cet outil magique et puissant de ma trousse collaborative analysé de mon point de vue apprenant. L'occasion pour moi de vous délivrer mon retour d'expérience et peut être de recueillir le votre par la suite si vous l'avez déjà utilisé ou testé en formation ?

Quand le digital et le présentiel se rencontrent

On parle beaucoup du digital learning, de cette transformation numérique, d'une mutation des méthodes pédagogiques d'apprentissage, la révolution numérique de la formation. Et le présentiel dans tout ca ? Et bien il n'est pas mort, il suffit juste de le réinventer, le transformer, le manier et surtout l'adapter à notre écosystème actuel ?

Mais comment ?

Aujourd'hui, on ne fait plus une formation quand on faisait il y a 10 ans ; les attentes changent, vers plus de pratique et moins de théorie. La formation devient un terrain de jeu et d'expérimentation et notamment par l'utilisation de nouveaux outils gamifiés propice à l'apprentissage et source de divertissement.

Et si se former ca voulait dire aussi s'amuser ?

Le on et le off font partie intégrante d'un parcours de formation réussie selon moi. Le digital y apporte sa rapidité, sa créativité, son flux d'info quand le off offre cette pédagogie, ce coté théorique.

Donnez du fun à vos formations

C'est un outil qui permet de créer des quiz interactif en formation. Différents types d'évaluation sont proposés : à choix unique, multiples….Outil à la fois ludique et amusant, celui ci permet de rythmer les séquences en s'amusant ; Bref une dose de bonne humeur qui vous fait replonger en enfance.

Le principe est simple : les apprenants se rendent sur le site https://kahoot.it/ puis renseignent le code que le formateur leur donne afin de pouvoir commencer le jeu

Vous pouvez jouer seul ou bien décider de créer des teams en lui associant un nom d'équipe , excellent moyen pour créer une dynamique de groupe !

Une fois tout le monde prêt pour vivre cette expérience ludique, l'animateur peut alors lancer le quiz. Les questions sont alors projetées au tableau et à l'aide de votre mobile ou tablette vous n'avez plus qu'à cocher la bonne couleur associée à la bonne réponse

Kahoot, créateur d'émotions

La tension monte, la musique de suspens est lancée. Qui sera le premier à répondre le plus rapidement ?. Bref, tous les ingrédients qui vous plongent dans un univers gamifiié. A la clé, un score ! mais surtout, la chance de voir son nom sur le poduim des gagnants.

Les plus de l'outil

Gratuit
Simple d'utilisation
Source de divertissement
Booster d'énergie
Créateur d'énergie positive et de dynamique de groupe
Participation et motivation des apprenants
Possibilité d'utilisation l'application à plusieurs simultanément

Les point négatifs

Totalement addictif. Après un quiz, impossible de s'arrêter.

Une expérience à renouveler ?

De mon point de vue apprenant, cet outil a eu un impact très positif. Je me suis totalement amusée avec cet outil. La classe se transforme pour devenir un terrain de jeu quelques instants. Créateur de lien avec la classe, Kahoot offre tous les aspects ludiques et interactifs d'un jeu pour favoriser la cohésion d'équipe et l'esprit de partage entre les apprenants. Si toi aussi, tu as expérimenté cette application en formation, n hésites pas à nous faire ton retour d'expérience !

Miss Com

Gamifiez vos formations avec l'application kahoot

Miss COM — 2017-10-23T07:51:00Z

Kahoot une application ludique au service de la pédagogie, boosteur d'énergie positive

Avez vous déjà entendu parler de cet outil collaboratif Kahoot ? Et bien ça tombe bien, car aujourd'hui, j'ai décidé de vous présenter cet outil magique et puissant de ma trousse collaborative analysé de mon point de vue apprenant. L'occasion pour moi de vous délivrer mon retour d'expérience et peut être de recueillir le votre par la suite si vous l'avez déjà utilisé ou testé en formation ?

Quand le digital et le présentiel se rencontrent

Mais comment ?

Aujourd'hui, on ne fait plus une formation comme on faisait il y a 10 ans ; Les attentes changent, vers plus de pratique et moins de théorie. La formation devient un terrain de jeu et d'expérimentation par l'utilisation de nouveaux outils gamifiés propices à l'apprentissage et source de divertissement.

Et si se former ca voulait dire aussi s'amuser ?

Le on et le off font partie intégrante d'un parcours de formation réussi selon moi. Le digital y apporte sa rapidité, sa créativité, son flux d'info quand le off offre cette pédagogie, ce coté théorique.

Donnez du fun à vos formations

C'est un outil qui permet de créer des quiz interactifs en formation. Différents types d'évaluation sont proposés : à choix unique, multiple….Outil à la fois ludique et amusant, celui ci permet de rythmer les séquences en s'amusant ; Bref une dose de bonne humeur qui vous fait replonger en enfance.

Le principe est simple : les apprenants se rendent sur le site https://kahoot.it/ puis renseignent le code que le formateur leur donne afin de pouvoir commencer le jeu.

Vous pouvez jouer seul ou bien décider de créer des teams en lui associant un nom d'équipe , excellent moyen pour créer une dynamique de groupe !

Kahoot, créateur d'émotions

La tension monte, la musique de suspens est lancée. Qui sera le premier à répondre le plus rapidement ?. Bref, tous les ingrédients qui vous plongent dans un univers gamifié. A la clé, un score ! Mais surtout, la chance de voir son nom sur le podium des gagnants.

Les plus de l'outil

Gratuit
Simple d'utilisation
Source de divertissement
Booster d'énergie
Créateur d'énergie positive et de dynamique de groupe
Participation et motivation des apprenants
Possibilité d'utilisation l'application à plusieurs simultanément

Les point négatifs

Totalement addictif. Après un quiz, impossible de s'arrêter.

Une expérience à renouveler ?

De mon point de vue apprenant, cet outil a eu un impact très positif. Je me suis totalement amusée avec cet outil. La classe se transforme pour devenir un terrain de jeu quelques instants. Créateur de lien avec la classe, Kahoot offre tous les aspects ludiques et interactifs d'un jeu pour favoriser la cohésion d'équipe et l'esprit de partage entre les apprenants. Si toi aussi, tu as expérimenté cette application en formation, n'hésites pas à nous faire ton retour d'expérience !

Miss Com

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La personnalisation du parcours apprenant

Miss COM — 2016-12-24T15:35:44Z

Le digital, une opportunité pour personnaliser la formation

Depuis quelque temps, un jargon de termes plus techniques les uns que les autre ont fait leur apparition : Data, persona, personnalisation, assistant virtuel, réalité virtuelle, intelligence artificielle, machine Learning , Adaptive learning….

Mais quel est le point commun véritablement entre ces différents concepts ? Il s'agit ici d'adapter son contenu pédagogique au bon moment à la bonne personne et sur le bon canal grâce à une connaissance approfondie du client. Cette multiplication des points de contacts n'a pas seulement modifier notre manière de communiquer mais également notre façon de consommer et de se former.

Une transfo digital 360 degrés aussi bien numérique que technologique mais aussi scientifique et pédagogique ! Smartphones, PC, tablettes, application mobiles… Les consommateurs d'aujourd'hui sont multi-connectés voir hyper connectés. Si cette multiplication des devices peut être vue comme un véritable casse-tête pour les acteurs de la formation, elle est aussi source de nombreuses opportunités :

dans la personnalisation des offres,
l'accompagnement de l'apprenant
et dans l'amélioration de l'expérience client…

En effet, ces 3 éléments apparaissent comme des facteurs de réussite à intégrer au parcours global de l'apprentissage qui se déroule en trois phases :

Un avant,
Un pendant
Un après formation, rendu possible par la multiplication interactive des canaux numériques.

Le parcours de l'apprenant, un parcours cross canal

Aujourd'hui, un apprenant a la possibilité de se former et d'enrichir ses compétences de différentes façons et de manière simultanée :

par des MOOC,
par du e-learning,
par du présentiel,
et sur des devices différents,

Bref vive le parcours cross device, sympa pour l'apprenant mais compliqué à suivre pour les acteurs de la formation !

Ce parcours prend naissance très tôt dans le processus de la formation. L'utilisateur commence par la phase de recherche et se documente sur la formation qu'il souhaite suivre. Puis il montre ses préférences en téléchargeant le programme, en contactant un responsable pédagogique, en s'abonnant à une newsletter, en répondant à un questionnaire. Pour finir, il sélectionne son parcours et finalise sa formation par un test de connaissances. Un ensemble de données utiles et à exploiter !

Quelles sont ces fameuses données que peuvent exploiter les centres de formation aujourd'hui ?

Cette data est une réelle opportunité. Cette multiplication de données en volume, variété et vitesse grâce à la collecte et l'usage en temps réel représente une véritable mine d'or pour adapter et individualiser le parcours de formation de l'apprenant. D'une formation de masse “one to many”, on assiste aujourd'hui à une formation plus individualisée “one to one”.

Comme le dit si bien la start up Domoscio, spécialiste dans le big data pour l'apprentissage

L'utilisation du numérique dans la formation permet aujourd'hui de générer une masse de données considérable sur les stagiaires : chemins d'apprentissage suivis, temps passé, résultats à des tests… Le responsable de formation peut alors « connaître » l'apprenant, ses préférences, ses besoins en matière de formation et son niveau de compétences. Cette collecte des données est essentielle puisqu'elle donne la possibilité d'avoir un retour sur les formations et leur impact.

Cette multitude de données est ensuite collectée et analysée afin de construire des segments cibles, des profils types utilisateurs appelés persona. Ces profils vont permettre donc de contextualiser ses messages et d'adresser le bon module de formation, au bon moment et à la bonne personne.

Contextualiser un message mais comment ?

Il s'agit donc de contextualiser ses messages, ses offres et ses interactions selon ses segments visiteurs. La personnalisation est basée sur la segmentation de son audience pour répondre aux besoins et attentes de ses visiteurs.

L'enjeu pour les organismes de formation est de pouvoir analyser tous ces comportements afin de cartographier un type de parcours unique, sans couture et adapté en fonction des besoins de l'utilisateur. Facile à dire tout ça mais pas facile à faire !

Un parcours de formation unique et adapté à l'apprenant

Contrairement aux autres médias, le média du web donne la possibilité de cibler de manière précise ses utilisateurs. En effet, cette notion de Big Data, masse de données disponibles permet de collecter des informations sur nos profils, nos habitudes de surf sur Internet, nos centres d'intérêts, l'historique des formations consultées ou réalisées, afin de mieux cibler nos attentes et d'adapter le contenu d'un cours en fonction des spécificités de chaque étudiant, c'est l'Adaptive Learning.

L'utilisation d'algorithmes de plus en plus complexes offre des capacités de personnalisation et de ciblages avancées, déjà bien connues, et qui a fait ses preuves dans les stratégies marketing.

Et dans la vrai vie, ça donnerait quoi ?

On pourrait imaginer que vous souhaitez améliorer vos compétences sur les réseaux sociaux. Vous avez déjà suivi un MOOC sur cette thématique mais vous n'avez pas été jusqu'à la fin du module. L'organisme en charge de cette formation pourrait soit vous faire des recommandations sur une thématique similaire à votre précédente formation ou bien vous conseiller de de continuer avec uniquement la fin du module. C'est ce que l'on appelle aussi l'expérience apprenant !

L'accompagnement de l'apprenant : un outil pour chaque besoin

En plus de personnaliser leur offre, ce qui est assez compliqué, les acteurs de la formation doivent accompagner l'utilisateur tout au long du processus d'apprentissage afin de lui donner envie et surtout éviter de le perdre en cours de route.

Le digital offre cette possibilité de garder du lien, créer un dialogue avec l'individu et de transposer cette formation hors cadre en s'immisçant dans les habitudes du quotidien de l'utilisateur. De quelle manière ? par une présence accrue sur leviers digitaux comme sur les réseaux sociaux, les groupes en divulguant un contenu adapté et engageant, toujours en cohérence avec le parcours de la formation ! Allez, je ne vous en dis pas plus, ce sera l'objet de mon prochain article qui traitera de l'utilisation des réseaux sociaux pour promouvoir les formations.

Pour conclure…

Cette révolution qui s'installe et prend une place de plus en plus importante dans notre quotidien est en train d'exporter son champs d'action dans de nombreux domaines et notamment dans notre manière de se former et de percevoir aujourd'hui la formation. La personnalisation, le ciblage, l'optimisation, sont les grands chantiers sur lesquels les organismes de formations travaillent pour répondre aux nouvelles tendances modernes de notre époque. Même si certains secteurs comme le marketing travaillent sur ces axes depuis quelques années, la pédagogie en est à ses prémices. Il faudra attendre encore pour que tous ces concepts se mettent en place pour bien les assimiler ! L'histoire de la formation du future est en train de se créer, quelle sera la suite ?

Miss COM

Le digital, une pédagogie interactive et immersive pour une nouvelle génération

Miss COM — 2016-10-26T09:45:05Z

Repenser la formation pour une nouvelle génération

L'avènement du digital et la multiplication des outils numériques a fait émerger de nouveaux comportements et usages mais surtout a donné naissance à un nouveau type d'individus, une génération hyper connectée, de digital natives connues sous le nom de génération « Millennials » ou « Génération Y ».

Cette génération se positionne comme une génération exigeante, impatiente, connectée avec une consommation délinéaire de l'information ce qui n'est pas sans conséquences pour le secteur de la formation.

Opportunités ou menaces pour les acteurs du monde de l'éducation ?
Comment celui ci va pouvoir se réinventer et surtout de quelle manière afin de proposer un contenu adapté ?

Caractéristiques, culture, motivations, attentes de ces deux générations ?

Avant d'entrer dans le vif du sujet, identifions les caractéristiques de ces deux générations. Lorsqu'on observe ces deux générations, on constate un réel décalage intergénérationnel et un rapport différent dans leur manière de consommer l'information et donc de se former et d'appréhender les outils !

Qu'appelle t'on génération X et Y ? Quelles sont leur méthodes d'apprentissages ? Qu'attendent ils d'une formation ? Et bien essayons de découvrir cela ensemble !
Cette génération X d'entre deux a évolué dans un environnement structuré avec comme principal moyen de communication l'email. Le partage, la collaboration et l'échange sont des valeurs qu'ils affectionnent. Ils aiment travailler en groupe et savoir ce que l'on attend d'eux. Être valorisée et récompensée est important dans leur processus d'apprentissage.

La génération Y, génération numérique évolue dans un écosystème multimédia avec de nouveaux codes, nouveaux comportements, nouvelles pratiques mais aussi une nouvelle manière d'apprendre et de se former à un métier. Caractérisée par la rapidité, la vitesse en temps réel, ces digital natives sont sollicités sur tous les canaux par une multitude d'information. Envoyer un mail, tweeter, poster une photo sur les réseaux sociaux et prendre des notes pour une réunion font partie de son quotidien pour ses individus multi-taches. La frontière entre le réel et le virtuel n'existe plus. La « custumer journey » de ce groupe d'individus est constituée d'une multitude d'interactions avec tous les points de contacts numériques possibles. Face à cette info obésité de l'information, il sélectionne l'information qui le captive, l'intéresse et fait sens pour lui. Il déniche la bonne information et reste attentif si celle ci parle le même langage et adopte les même codes que lui. Génération autodidacte de leur propre formation, ils se constituent eux mème leur bibliothèque de connaissances. Un véritable défi pour le secteur de la formation.

Comment susciter l'intérêt de cette cible, porteuse de nouvelles tendances ?

De la formation 2.0 à la formation 3.0

L'approche pédagogique traditionnelle s'essouffle, il est essentiel de continuer à aiguiser la curiosité des apprenants tout en adaptant et en parlant le même langage qu'eux avec les mêmes codes c'est à dire être, penser et faire digital.

En effet, la formation doit être repensée dans son ensemble pour répondre aux exigences de cette population. Jusqu'ici une formation plutôt descendante, avec un flux d'info important et basée sur la théorie. Il semblerait que cette méthode un peu archaïque ne soit plus source de réussite et de modèle applicable pour notre société actuelle. Les codes jusqu'ici établis doivent être remis à plat, et rediscuter. Mais par où commencer ?

Un nouvel écosystème est en train d'émerger basée sur le partage et la collaboration, c'est ce qu'on appelle dans notre jardon l'intelligence collective. Mais chaque nouveauté n'est pas sans conséquences. Le consommateur devient donc plus exigeant, il souhaite être surpris, qu'on le fasse rêver, qu'on lui raconte une histoire. il attend une véritable expérience interactive, immersive, sociale et émotionnelle forte !`

L'enjeu de cette digitalisation est de passer d'une formation 2.0 où l'échange et la collaboration sont les piliers fondateurs à une formation 3.0 qui utilise les nouvelles technologies proposées par le digital afin de personnaliser le parcours apprenant en fonction des besoins et profils des utilisateurs.

Les objectifs de cette nouvelle pédagogie digitale ?

Une pédagogie par l'action, engageante, immersive, interactive, collaborative, ludique et amusante !

Cette révolution numérique n'est pas uniquement le fruit de la multiplication d'outils digitaux mais également d'avancées technologiques telles que la réalité virtuelle, l'intelligence artificielle, le big data, les vidéos 360 degrés. Un panel d'outils qui n'a pas échappé aux experts de la formation.

Comment transposer les concepts naissants du digital dans la formation ?

Certaines écoles n'ont pas attendu pour explorer de nouvelles technologies immersives comme l'appropriation de réalité virtuelle au au sein de leur cours. C'est le cas de l'école Néoma Business School qui transpose ses cours de merchandising et utilise une pédagogie basée sur l'expérience utilisateur et projetant l'apprenant dans un point de vente physique. L'objectif ici est de s'immerger dans la réalité du petit commerce pour réaliser un diagnostic critique de merchandising.

Ce concept est né du projet exe « Experience Education » qui propose des vidéos de magasins tournés à 360 degrés aux étudiants. Pour cela il suffit de connecter son smartphone à un casque pour vivre totalement l'expérience proposée.

L'intérêt ?

Se projeter dans une situation concrète
Vivre une expérience visuelle et émotionnelle forte
Devenir acteur de sa formation en utilisant cette dimension ludique, gamifiée où l'edutainment, permet de casser les codes de l'apprentissage classique

Tous ces canaux et toute cette masse d'infos rendue possible par le numérique constitue aujourd'hui une base de data phénoménal.

Comment rendre cette data exploitable de manière intelligente pour la formation ?

Et bien plus vous avez une connaissance des compétences de vos apprenants, plus vous serez en mesure de proposer un contenu personnalisé et surtout adapté en fonction du niveau de chacun. Certaine start up profite de la valeur ajoutée offerte par le numérique pour le transposer dans la formation. C'est le cas de la start up Domoscio positionné comme expert du big data et acteur de l'adaptive learning autrement dit en proposant des solutions d'apprentissages évolutives en fonction des besoins de l'apprenant. Fonctionnant sur le principe d'algorithmes qui récolte des données sur les acquis et les connaissances de l'utilisateur, la plateforme Domoscio est capable de détecter les lacunes des apprenants sur des modules précis et de proposer des remises à niveau.

Pour conclure,

Le secteur de la formation connaît de profondes mutations et doit s'adapter à nouvel écosystème davantage numérisé. Face à cette révolution numérique, nos comportements, notre façon de consommer l'information, d'apprendre, de se former à de nouvelles compétences est en train totalement d'évoluer. C'est une nouvelle histoire qui est en train de se créer pour les acteurs de la formation où les piliers de l'enseignement classique doivent être réinventer pour laisser place à des méthodes d'apprentissages personnalisées, interactives, collaboratives.Créatrice de concepts innovants comme l'intelligence artificielle, la réalité virtuelle, la transformation digitale apparaît comme une réelle valeur ajoutée et opportunité à exploiter et à transposer dans les méthodes pédagogiques. Toutefois, le digital allant très vite, cela prendra du temps pour s'adapter à ce nouvel environnement et à bousculer les organisations et les processus d'apprentissages. Nous entrons petit à petit dans une nouvel ère celle de la formation 3.0 où les nouvelles technologies font partie intégrante et sont indissociables du processus d'apprentissage.

Miss COM

Les communautés virtuelles

Miss COM — 2016-09-14T16:42:18Z

Émergence de nouveaux modèles d'apprentissages collaboratifs

On assiste depuis quelques années à une véritable transition numérique qui a bouleversé l'écosystème de la formation et les méthodes pédagogiques pour laisser place digital-learning. Ce passage à l'ère numérique a transformé notre manière de consommer l'information.

En effet, on assiste au déploiement de nombreux outils plus performants, complets, rapides répondant à une nouvelle demande et exigence de la part du consommateur et de l'entreprise.

L'écosystème de la formation classique prenant en compte un certain nombre d'ingrédients comme un environnement fixe en autre la classe et/ou salle , un formateur, et des apprenants animés par des interactions relationnelles se modifie pour tendre vers des formations digitalisées.

Un nouveau cadre se dessine constitué par un large choix de formations dites ‘virtuelles” qui viennent envahir ce marché.

MOOC,COOC, Spoc, e-learning, classes virtuelles, blended learning s'imposent et viennent bouleverser les codes de l'apprentissage classiques pour faire émerger de nouvelles pratiques. Chaque partie prenante va devoir alors s'adapter et intégrer ces nouveaux changements dans sa manière de faire.

Quels changements ce virage va t'il impliquer ?

Digitaliser une formation implique donc de repenser la relation entre le formateur, les apprenants.

Comment rendre une formation virtuelle attractive ? Comment susciter l'implication et l'engagement des apprenants dans un contexte virtuel ?

Dans une formation traditionnelle, le processus d'acquisition de connaissances est facilité par les interactions physiques crées entre le formateur et les apprenants qui créent un cadre de confiance au sein du groupe.

Cette dynamique de groupe est rendue possible par un environnement réel où la présence physique de chaque acteur joue un rôle primordial.

Chacun peut intervenir en posant une question, et la réponse apportée par le formateur profite à tous. Cette dimension est cruciale dans le processus d'acquisition des connaissances.

L'enjeu pour une formation numérique est différente. En effet, il s'agit de recréer cette dynamique de groupe, d'instaurer une relation de confiance en favorisant la conversation, l'échange au maximum avec et entre la communauté d'apprenants.

Concevoir ce type de formation doit être capable de générer de l'engagement en offrant une véritable expérience !

Une formation qui raconte une histoire

La formation doit être construite et structurée comme une histoire découpée en différents scénarios pour capter l'attention de l'apprenant et donner un rythme à la formation. La fonction première de l'histoire est de créer une émotion chez l'individu par ces péripéties développées tout au long du récit. Et bien la formation c'est la même chose ! Cette mécanique va interpeller l'apprenant et susciter de l'engouement et donc davantage d'implication de la part du groupe .

Cette granularisation du cours en petites séquences courtes se constitue généralement d'une introduction, d'un contenu, d'une évaluation de connaissances ponctuée par des mécanismes d'interactions, des défis à relever, des activités ‘d'apprentissages, des tâches à accomplir tout au long du parcours.

Créer une expérience apprenant

La construction en scénarios pédagogiques est utilisée pour :

Appuyer des moments forts de la formation pour créer une émulation : devoirs à rendre, projet à réaliser
Créer du lien social par l'organisation de rencontres hebdomadaires comme les webinars
Diffuser du contenu exclusif et original par le biais de ressources complémentaires et originales par exemple

Concevoir un module efficace

Proposer une véritable expérience positive qui soit interactive, ludique, ergonomique devient un enjeu de taille pour inciter l'individu à suivre sa formation jusqu'à la fin. Et cette expérience passe aussi bien par le design graphique de l'outil utilisé, par un meilleur confort et une navigation simplifiée, que par les activités d'apprentissages et la typologie de contenus et formats mis en avant.

Varier les contenus

L'apprenant doit être actif. Le multimédia permet de multiplier et varier les méthodes d'apprentissages en proposant des formats différents ( visuel, sonore, par l'action…) afin d'accentuer l'appropriation des connaissances. Cette stratégie multi-formats permet à l'apprenant de jongler avec différents contenus ce qui accroît l'efficacité pédagogique tout en répondant aux différents styles d'apprentissages de chaque individu. C'est un gage de succès. Alors, excitez votre curiosité !

Le rôle de la communauté

La communauté a un véritable rôle à jouer. Elle doit se sentir engagée, impliquée dans le processus d'apprentissage et y trouver un véritable rôle.

Quelles attitudes privilégier pour intéresser la communauté d'apprenants et susciter sa participation ? Deux types mécaniques d'interactions vont être à privilégier .

Les mécaniques participatives

Pour rendre une formation attractive et capter l'attention de la communauté, celle ci doit se sentir valoriser, sollicitée, gratifiée, mise en avant tout au long du processus de formation. En effet, sans la communauté, la formation ne peut exister. Il est donc important de s'intéresser à elle et d'instaurer un lien de proximité. Quels outils vont être facteur de la création de ce climat de confiance et de rapport personnalisé avec les apprenants ?

Participation aux forums, fils de discussion, chats pour instaurer un dialogue, l'impliquer dans la création d'un exercice, projet de groupe pour récolter son avis.
Invitation à partager son expérience, ses bonnes pratiques sur d'autres points de contacts comme les réseaux sociaux ce qui va permettre de renforcer le lien entre la communauté.

Les mécaniques collaboratives

Ce qui fait le succès des médias sociaux sont les outils de collaboration et de partage mis à disposition pour l'utilisateur comme les j'aime, les retweets qui invite l'utilisateur à interagir et à avoir une action directe avec la marque. Ce succès n'a pas échappé aux organismes de formation qui tentent de reproduire ces mécanismes sociales. En effet, cela valorise l'apprenant, personnalise, humanise et fait vivre le contenu. L'apprenant est considéré comme une chaîne du maillon important, un acteur important du processus d'apprentissage !

L'apprenant, un moteur pour la formation

La digitalisation de la formation a bouleversé les codes et méthodes d'apprentissages pédagogiques. Pour s'adapter à ce nouvel environnement virtuel, de nouvelles pratiques, mécanismes voient le jour mais surtout le rôle de chaque acteur est redéfini dans ce nouvel écosystème. L'apprenant devient moteur essentiel de la formation. Créer du lien, instaurer un dialogue, le valoriser, récolter son avis, varier les contenus, proposer des activités, créer de la surprise deviennent des facteurs clés de succès pour capter la communauté d'apprenants.

Et alors communautés virtuelles vs communautés réelles ?

Finalement, les communautés virtuelles ne sont pas si différentes des communautés réelles. Elles se fondent sur les mêmes principes : un processus sur le long terme, une relation de confiance, un dialogue et surtout par des actions réfléchies et créatrices de lien tout au long de la relation.