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	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/</link>
	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
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		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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		<title>&#201;tudiants : pour mieux manger, pensez &#224; explorer votre ville !</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article20209.html</link>
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		<dc:date>2024-10-20T07:44:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Andr&#233;a Gourmelen, Ang&#233;lique RODHAIN, Josselin Masson, Karine Garcia, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences - HDR en gestion (marketing), Ma&#238;tre de conf&#233;rences en marketing, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences en sciences de gestion (Marketing), Ma&#238;tre de conf&#233;rences HDR en sciences de gestion (marketing), Universit&#233; de Montpellier</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Entre contraintes budg&#233;taires, contraintes mat&#233;rielles et g&#233;ographiques, il n'est pas simple pour les &#233;tudiants de s'alimenter sainement. Comment changer la donne et prendre de bonnes habitudes ? Retour sur une enqu&#234;te de terrain aupr&#232;s de jeunes, de collectivit&#233;s et d'acteurs du monde universitaire. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#192; chaque rentr&#233;e universitaire, nombreux sont les &#233;tudiants quittant le domicile familial pour se rapprocher de leur universit&#233; ou de leur &#233;cole. &lt;br class='autobr' /&gt;
Si cette d&#233;cohabitation ne va pas forc&#233;ment (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique5.html" rel="directory"&gt;The conversation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Entre contraintes budg&#233;taires, contraintes mat&#233;rielles et g&#233;ographiques, il n'est pas simple pour les &#233;tudiants de s'alimenter sainement. Comment changer la donne et prendre de bonnes habitudes ? Retour sur une enqu&#234;te de terrain aupr&#232;s de jeunes, de collectivit&#233;s et d'acteurs du monde universitaire.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt;&#192; chaque rentr&#233;e universitaire, &lt;a href=&#034;https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/T239/conditions_de_logement_des_etudiants/&#034;&gt;nombreux sont les &#233;tudiants&lt;/a&gt; quittant le domicile familial pour se rapprocher de leur universit&#233; ou de leur &#233;cole.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si cette d&#233;cohabitation ne va pas forc&#233;ment de pair avec une autonomie financi&#232;re et s'op&#232;re de fa&#231;on progressive, elle suppose de g&#233;rer son alimentation de fa&#231;on ind&#233;pendante. L'enjeu est majeur, avec un impact &lt;a href=&#034;https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/ijcs.12490&#034;&gt;&#224; court terme sur leurs performances acad&#233;miques et &#224; plus long terme sur leur sant&#233;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans un environnement favorisant &lt;a href=&#034;https://www.lhotellerie-restauration.fr/actualite/la-restauration-rapide-gagne-du-terrain&#034;&gt;l'acc&#232;s &#224; la malbouffe&lt;/a&gt;, comment r&#233;ussir &#224; manger sainement quand on est &#233;tudiant ? &#192; partir d'entretiens men&#233;s aupr&#232;s d'&#233;tudiants d&#233;cohabitants, de professionnels du territoire et du CROUS ainsi que des observations de terrain au sein d'une ville &#233;tudiante, &lt;a href=&#034;https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/07673701241247629&#034;&gt;voici quelques &#233;l&#233;ments de r&#233;ponse&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Bien s'alimenter quand on est &#233;tudiant, un chemin sem&#233; d'embuches&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Les contraintes des &#233;tudiants pour bien s'alimenter sont nombreuses.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Celles d'ordre financier ne cessent de &lt;a href=&#034;https://unef.fr/wp-content/uploads/2024/08/Enquete-sur-le-cout-de-la-vie-etudiante-2024.pdf&#034;&gt;cro&#238;tre&lt;/a&gt;, ce qui m&#232;ne une partie d'entre eux &#224; r&#233;duire les d&#233;penses alimentaires, voire &#224; recourir &#224; &lt;a href=&#034;https://linkee.co/wp-content/uploads/2024/05/Linkee-Avoir-20-ans-en-2024-Etude-1.pdf&#034;&gt;l'aide alimentaire&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les contraintes sont &#233;galement g&#233;ographiques et temporelles, les deux &#233;tant li&#233;es. En l'absence d'une offre r&#233;pondant &#224; leurs attentes et &#224; leur budget, les &#233;tudiants sont amen&#233;s &#224; chercher des magasins souvent &#233;loign&#233;s. Les trajets pour se rendre dans le commerce alimentaire de leur choix peuvent &#234;tre longs (en distance et en temps) et demander une organisation compliqu&#233;e (covoiturage, transports en commun). L'acc&#232;s &#224; des transports en commun efficaces devient primordial, surtout pour ceux ne disposant pas de v&#233;hicule.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt; &lt;em&gt; &lt;strong&gt; &#192; lire aussi : &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/comment-luniversite-peut-aider-les-etudiants-a-mieux-salimenter-190931&#034;&gt;Comment l'universit&#233; peut aider les &#233;tudiants &#224; mieux s'alimenter&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt;De plus, les contraintes mat&#233;rielles (petit frigo, cuisine r&#233;duite au strict minimum, manque de place de stockage) incitent les &#233;tudiants &#224; limiter les achats d'aliments frais et &#224; augmenter la fr&#233;quence des courses. Enfin, les contraintes sont &#233;galement cognitives. Certains &#233;tudiants d&#233;clarent en effet manquer de connaissances pour distinguer un produit sain d'un produit qui l'est moins.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour limiter ces contraintes, l'id&#233;al consisterait &#224; disposer d'une offre de produits sains &#224; proximit&#233;. Or, les quartiers &#233;tudiants correspondent souvent &#224; des zones g&#233;ographiques o&#249; les fast-foods et commerces alimentaires d'appoint sans fruits et l&#233;gumes se trouvent en surnombre par rapport &#224; l'offre saine. On parle &#224; ce sujet de &lt;a href=&#034;https://www.civam.org/deserts-marecages-et-bourbiers-alimentaires-de-quoi-parle-t-on/&#034;&gt;bourbiers alimentaires&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Les quartiers &#233;tudiants, une allure de bourbier alimentaire&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Notre &#233;tude s'est int&#233;ress&#233;e &#224; l'offre alimentaire situ&#233;e dans un rayon de 15 minutes &#224; pied autour du domicile des &#233;tudiants interview&#233;s. Nous avons d'une part recens&#233; et observ&#233; les lieux existants. Et nous avons, d'autre part, interrog&#233; les &#233;tudiants afin d'&#233;valuer leurs perceptions et leurs comportements alimentaires.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Seuls les restaurants universitaires sont per&#231;us comme offrant des repas &#233;quilibr&#233;s &#224; un prix abordable dans leur environnement proche. Cependant, les files d'attente qui s'allongent depuis la mise en place du repas &#224; 1&#8364; pour les boursiers complexifient leur acc&#232;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La restauration hors domicile est-elle compos&#233;e essentiellement de fast-foods (burger, kebab, pizza, sandwicheries, tacos, etc.) ou de rares restaurants plus traditionnels peu adapt&#233;s au budget des &#233;tudiants. En outre, peu d'universit&#233;s proposent des salles o&#249; les &#233;tudiants pourraient apporter leurs repas faits maison. Toutes ces conditions les poussent &#224; se tourner vers les offres alimentaires peu saines qui se multiplient dans leurs quartiers et autour des universit&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Concernant les courses, les &#233;tudiants associent les petits magasins &#224; des prix &#233;lev&#233;s. Si, dans certains cas, leurs perceptions sont largement fond&#233;es, elles peuvent &#234;tre aussi exag&#233;r&#233;es. Les observations confirment que les alternatives saines et abordables autour des campus ne sont pas faciles &#224; d&#233;couvrir. Les petites enseignes et les commerces sp&#233;cialis&#233;s comme les boucheries proches des r&#233;sidences &#233;tudiantes sont alors syst&#233;matiquement &#233;vit&#233;s, ou r&#233;serv&#233;s aux courses tr&#232;s ponctuelles. Les &#171; grosses courses &#187; sont r&#233;alis&#233;es de fa&#231;on hebdomadaire ou mensuelle dans les enseignes plus &#233;loign&#233;es (discounter ou hypermarch&#233;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il ressort des entretiens une m&#233;connaissance des &#233;tudiants au sujet des circuits courts et march&#233;s de plein air. S'ils en connaissent les principes, ils n'ont pas identifi&#233; comment s'y rendre concr&#232;tement, alors qu'il en existe un certain nombre dans les quartiers &#233;tudi&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aussi, les &#233;tudiants d&#233;sirant s'alimenter de fa&#231;on saine en toute autonomie doivent faire l'effort et prendre le temps d'explorer leur quartier.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Pour bien manger en &#233;tant autonome, une solution : Explorer sa ville !&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/07673701241247629&#034;&gt;Notre &#233;tude&lt;/a&gt; a permis d'identifier quatre profils &#233;tudiants diff&#233;rents selon deux aspects : l'int&#233;r&#234;t port&#233; &#224; l'alimentation saine (et les savoir-faire et savoirs qu'ils ont acquis &#224; ce sujet) et l'int&#233;r&#234;t port&#233; &#224; la ville (et la connaissance qu'ils en ont d&#233;velopp&#233;e en termes d'organisation, de transport, d'offres). Chaque profil est associ&#233; &#224; une strat&#233;gie principale d'approvisionnement alimentaire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les strat&#233;gies mises en place sont bien s&#251;r li&#233;es &#224; d'autres facteurs, celui du budget des &#233;tudiants &#233;tant primordial. Dans notre enqu&#234;te, les &#233;tudiants s'appuyant essentiellement sur l'aide alimentaire et les repas du CROUS cherchent avant tout &#224; limiter leurs d&#233;penses. Pour la plupart d'entre eux, c'est parce qu'ils vivent une situation de pr&#233;carit&#233;. Pour une autre part, il s'agit de limiter les d&#233;penses alimentaires afin de s'octroyer d'autres plaisirs dans un domaine qui les int&#233;resse davantage.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;loignement parental est un autre facteur important, car ne peuvent b&#233;n&#233;ficier d'un approvisionnement parental que les &#233;tudiants rentrant r&#233;guli&#232;rement au foyer familial. Les parents, en apportant les courses et en fournissant les bo&#238;tes herm&#233;tiques pour la semaine, permettent certes &#224; leur prog&#233;niture de s'alimenter correctement, mais entravent de fait son autonomie alimentaire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il n'est donc pas facile pour les &#233;tudiants d&#233;cohabitants d'acc&#233;der &#224; une alimentation saine. En dehors d'un approvisionnement familial r&#233;current, il leur faut fournir des efforts pour acqu&#233;rir &#224; la fois des savoirs et savoir-faire li&#233;s &#224; l'alimentation, mais aussi &#224; la ville d'&#233;tudes.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Comment faire pour que les &#233;tudiants mangent mieux dans leur ville d'&#233;tudes ?&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Les villes, qui b&#233;n&#233;ficient de la pr&#233;sence des &#233;tudiants sur leur territoire, doivent aujourd'hui r&#233;fl&#233;chir et agir pour r&#233;pondre &#224; leurs besoins. Des diagnostics de l'offre alimentaire au sein des quartiers &#233;tudiants permettraient, par les donn&#233;es collect&#233;es, de cibler des actions &#224; r&#233;aliser aupr&#232;s des g&#233;rants de commerce alimentaire comme des sensibilisations &#224; l'alimentation saine, des formations en marketing pour am&#233;liorer leur connaissance de la cible &#233;tudiante ainsi que des accompagnements pour les aider &#224; promouvoir des choix sains (incitations financi&#232;res, supports visuels) aupr&#232;s des &#233;tudiants.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les circuits courts et les march&#233;s de plein air devraient aussi faire l'objet d'une communication afin de gagner en lisibilit&#233; aupr&#232;s des &#233;tudiants. Une journ&#233;e d'accueil des nouveaux &#233;tudiants dans la ville pourrait &#234;tre organis&#233;e pour communiquer sur &#171; les bons plans pour manger sainement &#187; avec, &#224; la cl&#233;, un coup de pouce financier sous forme de r&#233;duction ou de bon d'achat.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt; &lt;em&gt; &lt;strong&gt; &#192; lire aussi : &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/rechercher-un-logement-les-etudiants-face-aux-inegalites-223497&#034;&gt;Rechercher un logement : les &#233;tudiants face aux in&#233;galit&#233;s&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt;Les trajectoires des &#233;tudiants dans les villes doivent &#233;galement &#234;tre &#233;tudi&#233;es pour identifier les lieux de passage principaux (arr&#234;t de tram ou bus, etc.) et y implanter des points de vente nomades afin de routiniser l'achat de fruits et l&#233;gumes, de soupes, jus frais ou salades au lieu du snacking. Au-del&#224;, c'est l'agr&#233;abilit&#233; des quartiers &#233;tudiants qui doit aussi &#234;tre globalement repens&#233;e afin que les achats alimentaires y soient r&#233;alis&#233;s facilement, avec plaisir, dans le cadre de leurs d&#233;placements quotidiens.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;[D&#233;j&#224; plus de 120 000 abonnements aux newsletters&lt;/em&gt; The Conversation. &lt;em&gt;Et vous ? &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/fr/newsletters/subscribe/?promoted=la-newsletter-quotidienne-5&#034;&gt;Abonnez-vous aujourd'hui&lt;/a&gt; pour mieux comprendre les grands enjeux du monde.]&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aux &#233;tudiants, nous conseillons d'explorer au plus t&#244;t leur quartier et leur ville afin de rep&#233;rer les options d'alimentation saine. Les sites web et applications des villes leur permettront de rep&#233;rer les march&#233;s, &#233;piceries bios et &#233;v&#233;nements locaux en lien avec l'alimentation saine. La page Instagram de la ville devrait aussi regorger d'un tas d'informations leur permettant de se familiariser avec l'offre alimentaire. Le bureau de la vie &#233;tudiante de l'universit&#233;, ainsi que les associations relatives &#224; la transition &#233;cologique, sont aussi des ressources importantes pour leur permettre de conna&#238;tre les aides &#224; l'adoption d'une alimentation saine et abordable.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin, lorsque certains d'entre eux seront devenus totalement autonomes, ils pourront jouer un r&#244;le d'ambassadeur en partageant avec leurs camarades les bons plans pour s'alimenter sainement. Finalement, apr&#232;s quelques mois d'entra&#238;nement, ils auront d&#233;velopp&#233; des comp&#233;tences cruciales comme la gestion de budget, la prise de d&#233;cision, le sens de l'organisation ainsi qu'un soup&#231;on de cr&#233;ativit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L1xH1/count-8e214373-00357.gif?1729583120' alt=&#034;The Conversation&#034; width='1' height='1' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Karine Garcia est membre de la chaire Cit.Us sur les usages et pratiques de la ville intelligente.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Andr&#233;a Gourmelen est membre de l'association fran&#231;aise du marketing et de la chaire Cit.Us sur les usages et pratiques de la ville intelligente&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Ang&#233;lique RODHAIN est co-fondatrice de la Chaire EcoCirculab et membre de la Chaire CitUs sur les usages et pratiques de la ville intelligente&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Josselin Masson est membre de la chaire Cit.Us sur les usages et pratiques de la ville intelligente. &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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