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	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/</link>
	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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		<title>De l'autonomie au syst&#232;me d'autorit&#233; la favorisant</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article14888.html</link>
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		<dc:date>2023-04-20T05:56:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>In&#232;s Haeffner, Jean-Christophe Michel, Laurent Van Belleghem</dc:creator>


		<dc:subject>Octet</dc:subject>

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&lt;p&gt;Un article de la revue Activit&#233;s, une publication sous licence Creative Commons by nc nd &lt;br class='autobr' /&gt;
Des appels r&#233;p&#233;t&#233;s &#224; une plus grande autonomie au travail se font de plus en plus entendre. Pour autant, ces appels ne disent pas toujours &#224; quoi (ni &#224; qui) l'autonomie est suppos&#233;e servir, concr&#232;tement. Cet article, &#224; travers les r&#233;sultats d'une intervention participative ayant conduit &#224; la transformation profonde de l'organisation d'une agence de logement social, tente d'apporter quelques r&#233;ponses &#224; (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique69.html" rel="directory"&gt;Activit&#233;s&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/mot57.html" rel="tag"&gt;Octet&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Un &lt;a href=&#034;http://journals.openedition.org/activites/8311&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;article&lt;/a&gt; de la revue &lt;a href=&#034;https://journals.openedition.org/activites&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Activit&#233;s&lt;/a&gt;, une publication sous licence Creative Commons by nc nd&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Des appels r&#233;p&#233;t&#233;s &#224; une plus grande autonomie au travail se font de plus en plus entendre. Pour autant, ces appels ne disent pas toujours &#224; quoi (ni &#224; qui) l'autonomie est suppos&#233;e servir, concr&#232;tement. Cet article, &#224; travers les r&#233;sultats d'une intervention participative ayant conduit &#224; la transformation profonde de l'organisation d'une agence de logement social, tente d'apporter quelques r&#233;ponses &#224; ces interrogations. Il prend pour point de d&#233;part la notion d'autorit&#233;, qui y est pr&#233;sent&#233;e non &#224; travers son acception classique (rattach&#233;e au pouvoir l&#233;gitime exerc&#233; par quelqu'un sur autrui), mais &#224; travers l'objet qu'un ensemble d'acteurs est en capacit&#233; d'identifier comme &#171; ce qui fait autorit&#233; &#187; dans leur activit&#233; commune, guidant cette derni&#232;re. Nous faisons l'hypoth&#232;se que l'&#233;conomie servicielle a contribu&#233; &#224; d&#233;placer cet &#171; objet commun du travail &#187; vers un enjeu de relation de service que la prescription ne sait jamais enti&#232;rement pr&#233;voir. Pourtant, les organisations des entreprises sont rest&#233;es majoritairement attach&#233;es &#224; une structure h&#233;rit&#233;e de l'industrie visant le respect strict de r&#232;gles prescrites. D&#232;s lors, un hiatus s'est install&#233; entre le syst&#232;me d'autorit&#233; formelle et &#171; l'objet commun du travail &#187; suppos&#233; faire autorit&#233; pour les acteurs du syst&#232;me. Accompagner les entreprises dans leur transformation organisationnelle consiste alors &#224; savoir &#171; r&#233;-ajuster &#187; le syst&#232;me d'autorit&#233; &#224; &#171; ce qui fait d&#233;sormais autorit&#233; &#187;. Dans l'agence de logement social, l'&#233;mergence d'un mod&#232;le d'organisation &#171; en &#233;quipes semi-autonomes &#187; pour mieux r&#233;pondre &#224; l'enjeu de service aux locataires peut &#234;tre interpr&#233;t&#233;e comme une r&#233;ponse &#224; cet enjeu d'ajustement. Que l'autonomie soit convoqu&#233;e &#224; cette occasion n'est s&#251;rement pas un hasard. Cependant, elle n'apparait pas ici comme la r&#233;ponse &#224; une volont&#233; d'autonomie individuelle ni comme une finalit&#233; en soi (comme y invite souvent la litt&#233;rature manag&#233;riale), mais plut&#244;t comme une autonomie collective d'une part, comme moyen d'une plus grande coop&#233;ration d'autre part, dans l'objectif de favoriser la pertinence des r&#233;ponses toujours singuli&#232;res &#224; apporter aux b&#233;n&#233;ficiaires. Cet &#171; usage &#187; de l'autonomie permet de mieux comprendre, dans ce cas de figure, &#224; quoi et &#224; qui elle sert. Concr&#232;tement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Lire l'&lt;a href=&#034;https://journals.openedition.org/activites/8311&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;article&lt;/a&gt;sur la revue activit&#233;s&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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