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	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/</link>
	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
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		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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		<title>Forum de la coop&#233;ration, 27-28 mars Chambery</title>
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		<dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Description Le Forum de la Coop&#233;ration 2026 r&#233;pond &#224; l'urgence d'agir face aux crises actuelles. En Pays de Savoie, il r&#233;unit durant deux jours acteurs &#233;conomiques, associatifs et publics pour d&#233;passer les freins &#224; la coop&#233;ration et cr&#233;er des solutions communes. Guid&#233; par la m&#233;taphore de la ligne de cr&#234;te, il partage en communs les ressources produites pour renforcer les dynamiques solidaires. Le forum est gratuit pour les enfants et les &#233;tudiants Cette 2&#232;me (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique49.html" rel="directory"&gt;Transition&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_cadre_fiche id2&#034;&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Description&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Le Forum de la Coop&#233;ration 2026 r&#233;pond &#224; l'urgence d'agir face aux crises actuelles. En Pays de Savoie, il r&#233;unit durant deux jours acteurs &#233;conomiques, associatifs et publics pour d&#233;passer les freins &#224; la coop&#233;ration et cr&#233;er des solutions communes. Guid&#233; par la m&#233;taphore de la ligne de cr&#234;te, il partage en communs les ressources produites pour renforcer les dynamiques solidaires.&lt;br /&gt; Le forum est gratuit pour les enfants et les &#233;tudiants &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Cette 2&#232;me &#233;dition du Forum de la Coop&#233;ration r&#233;pond &#224; l'urgence de renforcer notre capacit&#233; collective &#224; agir face aux crises &#233;cologiques, sociales et d&#233;mocratiques qui fragilisent durablement les soci&#233;t&#233;s. Cet &#233;v&#233;nement a lieu en Pays de Savoie, territoire de montagnes, milieu puissant et fragile en premi&#232;re ligne des al&#233;as li&#233;s au changement climatique. Cette r&#233;gion dynamique est porteuse de nombreuses initiatives solidaires et sensibles aux r&#233;alit&#233;s environnementales qu'il est important de visibiliser &#224; l'heure ou la comp&#233;tition et la fragmentation freinent la mobilisation collective. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Cet &#233;v&#233;nement ambitionne de r&#233;v&#233;ler et de d&#233;passer les freins syst&#233;miques &#224; l'action coop&#233;rative. Il rassemble, pendant deux jours, des acteurs issus de divers horizons &#8211; entreprises, associations, collectivit&#233;s, acteurs et actrices des transitions ; mais aussi, nous l'esp&#233;rons des personnes doutant de ces possibles afin de questionner, ensemble, les obstacles &#224; la coop&#233;ration sur les territoires et d'exp&#233;rimenter des solutions transformatrices. Nous souhaitons cr&#233;er des passerelles, des liens et des exp&#233;rimentations qui d&#233;cloisonneront des &#8220;communaut&#233;s de pratique refuge&#8221;.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; En soutenant le Forum de la Coop&#233;ration, les partenaires s'associent &#224; une dynamique porteuse d'innovation sociale, de solidarit&#233; et de robustesse. Leur engagement permettra de valoriser la diversit&#233; des initiatives, de cr&#233;er des espaces de controverses fertiles, de mutualiser les apprentissages et d'ancrer la coop&#233;ration comme levier strat&#233;gique de transformation durable des organisations et des territoires. Cette &#233;dition 2026 s'articulera autour d'une m&#233;taphore fil rouge : la ligne de cr&#234;te.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Coop&#233;rer, c'est avancer ensemble sur une ligne &#233;troite o&#249; l'&#233;quilibre se joue entre soi et les autres, entre l'int&#233;rieur et l'ext&#233;rieur, entre visible et invisible, dans la capacit&#233; &#224; trouver des points de convergence et de ralliement. Sur cette montagne symbolique, chacun trouve sa place dans la cord&#233;e, apprend &#224; se relier, &#224; ralentir, &#224; tenir la corde et &#224; faire confiance. Cette image guidera toute l'exp&#233;rience du forum &#8212; dans la sc&#233;nographie, les temps de rencontre et les apprentissages partag&#233;s. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Le Forum de la coop&#233;ration se veut &#233;galement r&#233;solument contributeur de la transformation en mettant &#224; disposition les communs qui le font exister, ainsi que ceux qui seront produits pendant et apr&#232;s l'&#233;v&#233;nement (vid&#233;os, photos, illustrations, prises de notes, m&#233;thodes etc) &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatedeb&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;D&#233;but de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 27.03.2026 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatefin&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Fin de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 28.03.2026 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-link&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Adresse url&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://www.helloasso.com/associations/association-gouvernance-cellulaire/evenements/forum-de-la-cooperation-27-et-28-mars-2026&#034; class=&#034;BAZ_lien&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;https://www.helloasso.com/associations/association-gouvernance-cellulaire/evenements/forum-de-la-cooperation-27-et-28-mars-2026&lt;/a&gt; &lt;/span&gt; &lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a class=&#034;modalbox right&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/cache/ForumDeLaCooperation2_imagebf_image_Screenshot_20260219_at_184229_Forum_de_la_coopration_27_et_28_Mars_2026_vignette_600_600_20260219184246_20260219184246.png&#034; title=&#034;Screenshot_20260219_at_184229_Forum_de_la_coopration_27_et_28_Mars_2026.png&#034;&gt; &lt;img loading=&#034;lazy&#034; src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L140xH100/ForumDeLaCoopera-800a89f3-cafd5.png?1771841180' alt=&#034;Screenshot_20260219_at_184229_Forum_de_la_coopration_27_et_28_Mars_2026.png&#034; width='140' height='100' /&gt; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-text&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Code postal&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 73 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-text&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Ville&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; le bourget du lac &lt;/span&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;clearfix&#034;&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_fiche_info&#034;&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_actions_fiche&#034;&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/?ForumDeLaCooperation2&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-eye&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Voir la fiche&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Arpentage - &#034;Des choses de la nature et de leurs droits&#034; de Sarah Vanuxem (Bordeaux 15 janvier)</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article24521.html</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Arpentage - &#034;Des choses de la nature et de leurs droits&#034; de Sarah Vanuxem (Bordeaux) Description Est-il possible de reconna&#238;tre des droits &#224; la nature et la faire &#233;chapper &#224; la condition d'objets ? C'est ce que Sarah Vanuxem propose d'interroger dans son ouvrage &#8220;Des choses de la nature et de leurs droits&#8221; :aller au-del&#224; d'une conception marchande et utilitaire de la nature pour une autre conception juridique qui permettrait d'&#233;tablir un v&#233;ritable droit (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique49.html" rel="directory"&gt;Transition&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_cadre_fiche id2&#034;&gt; &lt;h1 class=&#034;BAZ_fiche_titre&#034;&gt;Arpentage - &#034;Des choses de la nature et de leurs droits&#034; de Sarah Vanuxem (Bordeaux)&lt;/h1&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-textelong&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Description&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Est-il possible de reconna&#238;tre des droits &#224; la nature et la faire &#233;chapper &#224; la condition d'objets ?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; C'est ce que Sarah Vanuxem propose d'interroger dans son ouvrage &#8220;Des choses de la nature et de leurs droits&#8221; :aller au-del&#224; d'une conception marchande et utilitaire de la nature pour une autre conception juridique qui permettrait d'&#233;tablir un v&#233;ritable droit de la Terre et du vivant. Elle propose une relecture originale ou plut&#244;t une r&#233;interpr&#233;tation par le droit et nous invite &#224; la suivre pour imaginer un nouvel ordre du monde !&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; La division entre des choses-objets et des personnes-sujets est la colonne vert&#233;brale de notre droit moderne, et cette division n'est peut-&#234;tre pas sans rapport avec la d&#233;gradation des milieux naturels. Le pari de l'auteure est d'amener le droit de l'environnement par-del&#224; les objets et les sujets de droit, par-del&#224; la conception juridique occidentale moderne. S'appuyant sur les travaux de Philippe Descola, elle pr&#233;cise ses r&#233;flexions en &#233;tudiant l'obligation r&#233;elle environnementale, la notion de service &#233;cologique, le principe de solidarit&#233; &#233;cologique, la compensation &#233;cologique ou bien encore la r&#233;paration du pr&#233;judice &#233;cologique.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Venez explorer cette nouvelle vision du droit le jeudi 15 janvier &#224; &lt;a href=&#034;https://labofurtif.xyz/?LaBase/edit&amp;newpage=1&amp;theme=margot&amp;squelette=1col.tpl.html&amp;style=margot.css&#034; class='' data-missing-tag=&#034;true&#034; data-tag=&#034;LaBase&#034; data-method=&#034;edit&#034; data-tracked=&#034;true&#034;&gt;LaBase&lt;/a&gt; ! &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatedeb&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;D&#233;but de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 15.01.2026 - 09:30 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatefin&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Fin de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 15.01.2026 - 12:00 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-link&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Adresse url&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://labase-gironde.fr/?ArpentageDesChosesDeLaNatureEtDeLeur&#034; class=&#034;BAZ_lien&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;https://labase-gironde.fr/?ArpentageDesChosesDeLaNatureEtDeLeur&lt;/a&gt; &lt;/span&gt; &lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a class=&#034;modalbox right&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/cache/ArpentageDesChosesDeLaNatureEtDeLeur_imagebf_image_deschosesdelanatureetdeleursdroits_vignette_600_600_20251202111343_20251202111343.jpg&#034; title=&#034;deschosesdelanatureetdeleursdroits.jpg&#034;&gt; &lt;img loading=&#034;lazy&#034; src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L89xH140/ArpentageDesChos-291d7962-90143.jpg?1764870266' alt=&#034;deschosesdelanatureetdeleursdroits.jpg&#034; width='89' height='140' /&gt; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-text&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Ville&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Bordeaux &lt;/span&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;clearfix&#034;&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_fiche_info&#034;&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_actions_fiche&#034;&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/?ArpentageDesChosesDeLaNatureEtDeLeur&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-eye&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Voir la fiche&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Climat de soin - Exp&#233;rimentation St M&#233;dard en Jalles (33)</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article23908.html</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>



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&lt;p&gt;Climat de soin - Exp&#233;rimentation St M&#233;dard en Jalles (33) Description de cette initiative Depuis plusieurs ann&#233;es, Saint-M&#233;dard-en-Jalles (33) a fait du &#171; prendre soin &#187; le socle de toutes ses politiques publiques. Sant&#233;, &#233;ducation, environnement, lien social : la commune applique une approche transversale qui int&#232;gre le soin comme un levier de transformation du territoire. De la cr&#233;ation d'un centre communal de sant&#233; &#224; la reconnaissance comme &#171; Meilleure (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique49.html" rel="directory"&gt;Transition&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_cadre_fiche id31&#034;&gt; &lt;h1 class=&#034;BAZ_fiche_titre&#034;&gt;Climat de soin - Exp&#233;rimentation St M&#233;dard en Jalles (33)&lt;/h1&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-textelong&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Description de cette initiative&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Depuis plusieurs ann&#233;es, Saint-M&#233;dard-en-Jalles (33) a fait du &#171; prendre soin &#187; le socle de toutes ses politiques publiques. Sant&#233;, &#233;ducation, environnement, lien social : la commune applique une approche transversale qui int&#232;gre le soin comme un levier de transformation du territoire. De la cr&#233;ation d'un centre communal de sant&#233; &#224; la reconnaissance comme &#171; Meilleure commune de France pour la biodiversit&#233; 2024 &#187;, la ville d&#233;montre que le soin des vivants, du cadre de vie et du collectif peut structurer un projet municipal ambitieux.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Dans cette dynamique, la commune a nou&#233; en 2024 une convention autour du projet &#171; Pour un Climat de soin &#187;, dirig&#233;e par le designer Antoine Fenoglio et par Marcela Mussi. Ce projet vise &#224; initier des exp&#233;rimentations de terrain dans plusieurs lieux de vie pour imaginer une &#171; ville-for&#234;t du soin &#187;, o&#249; les habitants, &#233;lus, enfants, professionnels du soin et chercheurs se rencontrent pour red&#233;finir le vivre-ensemble.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Saint-M&#233;dard-en-Jalles se veut donc &#234;tre le premier endroit en France &#224; essayer de faire advenir un climat de soin &#224; l'&#233;chelle communale, en se fondant sur une pratique incarn&#233;e et indivisible du design, articul&#233;e autour de 4 points de la charte et respectant les 10 engagements de la charte du Verstohlen, tout favorisant la vitalit&#233; des enjeux d&#233;fendus par le Maire et ses &#233;quipes.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;ul class=&#034;fake-ul&#034;&gt; &lt;li&gt;La perspective. Acc&#233;der &#224; une vue&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Les quatre fonctions du silence&lt;/li&gt; &lt;li&gt;La preuve de soin et la g&#233;n&#233;rativit&#233; du vuln&#233;rable&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Le soin aux morts&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; En 2025, ces exp&#233;rimentations ont pris corps &#224; travers :&lt;br /&gt; -des ateliers p&#233;dagogiques avec les enfants de l'&#233;cole La Garenne (projet Petits designers urbains) ;&lt;br /&gt; -une d&#233;marche de soin narratif et de design &#224; l'EHPAD Simone de Beauvoir (Comme chez soi) ;&lt;br /&gt; -un travail sensible autour du deuil et du soin aux morts ;&lt;br /&gt; -la construction d'un futur Parlement du soin &#224; vocation citoyenne. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a class=&#034;modalbox right&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/cache/ClimatDeSoinExperimentationStMedardEnJ_imagebf_image_stmedard_vignette_600_600_20251008102038_20251008102038.png&#034; title=&#034;stmedard.png&#034;&gt; &lt;img loading=&#034;lazy&#034; src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L140xH79/ClimatDeSoinExpe-55741e15-a2d31.png?1759916374' alt=&#034;stmedard.png&#034; width='140' height='79' /&gt; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-text&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Auteur de la fiche&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Julie chabaud &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-text&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Ville&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; saint medard en jalles &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-checkbox&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Points de la charte du Verstohlen concern&#233;s&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;La vue&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Le silence&lt;/li&gt; &lt;li&gt;La preuve de soin&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Le climat de soin&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Le soin aux morts / habitabilit&#233;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;La vie furtive&lt;/li&gt; &lt;li&gt;L'hom&#233;ostasie&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Enqu&#234;ter, humanit&#233;s d&#233;mocratiques&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Le compagnonnage / Faire institution&lt;/li&gt; &lt;li&gt;La fresque&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-text&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Lien Web si existant&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://chaire-philo.fr/climat-de-soin/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://chaire-philo.fr/climat-de-soin/&lt;/a&gt; &lt;/span&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;clearfix&#034;&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_fiche_info&#034;&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_actions_fiche&#034;&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/?ClimatDeSoinExperimentationStMedardEnJ&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-eye&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Voir la fiche&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Microfictions - Une porte vers les futurs - Atelier d'&#233;criture</title>
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		<dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>



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&lt;p&gt;Microfictions - Une porte vers les futurs - Atelier d'&#233;criture Description &#199;a vous dit une balade dans le futur ? Mais pas n'importe lequel : celui que vous avez r&#233;ellement envie d'explorer. Une seule condition : en ramener un court r&#233;cit, le souvenir de votre voyage en 2045. A la crois&#233;e de la micro-litt&#233;rature, des nouveaux r&#233;cits et de la prospective, Microfictions est un atelier d'exploration des imaginaires, un voyage de 20 ans dans le futur avec (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique49.html" rel="directory"&gt;Transition&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_cadre_fiche id2&#034;&gt; &lt;h1 class=&#034;BAZ_fiche_titre&#034;&gt;Microfictions - Une porte vers les futurs - Atelier d'&#233;criture&lt;/h1&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-textelong&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Description&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &#199;a vous dit une balade dans le futur ? &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Mais pas n'importe lequel : celui que vous avez r&#233;ellement envie d'explorer. Une seule condition : en ramener un court r&#233;cit, le souvenir de votre voyage en 2045.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; A la crois&#233;e de la micro-litt&#233;rature, des nouveaux r&#233;cits et de la prospective, Microfictions est un atelier d'exploration des imaginaires, un voyage de 20 ans dans le futur avec pour seul &#233;quipement, un stylo, du papier et un peu d'imagination.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Guid&#233;&#183;e&#183;s par Christelle Lebreton-Coulon, vous serez invit&#233;&#183;e&#183;s &#224; &#233;crire un court r&#233;cit fictionnel qui r&#233;v&#233;lera peut-&#234;tre des signaux faibles et des p&#233;pites sur notre futur rapport au monde. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;ul class=&#034;fake-ul&#034;&gt; &lt;li&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; Qui est Christelle Lebreton-Coulon ?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Christelle Lebreton explore les imaginaires, l'impermanence, les &#233;poques, en qu&#234;te des r&#233;cits qui changeront (un peu) le monde, pour partager, mettre en mouvement, inspirer. Au quotidien, en accompagnant les projets &#224; impacts positifs, elle aide &#224; transformer l'action publique par le r&#233;cit et l'innovation. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatedeb&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;D&#233;but de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 25.09.2025 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatefin&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Fin de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 25.09.2025 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-link&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Adresse url&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://communaute.futurs-souhaitables.org/events/187612&#034; class=&#034;BAZ_lien&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;https://communaute.futurs-souhaitables.org/events/187612&lt;/a&gt; &lt;/span&gt; &lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a class=&#034;modalbox right&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/cache/MicrofictionsUnePorteVersLesFutursAte_imagebf_image_at_vignette_600_600_20250925195000_20250925195000.png&#034; title=&#034;at.png&#034;&gt; &lt;img loading=&#034;lazy&#034; src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L140xH72/MicrofictionsUne-e62eb110-51419.png?1758959977' alt=&#034;at.png&#034; width='140' height='72' /&gt; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;clearfix&#034;&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_fiche_info&#034;&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_actions_fiche&#034;&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/?MicrofictionsUnePorteVersLesFutursAte&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-eye&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Voir la fiche&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Forum des futurs d&#233;sirables &#8220;Recherches durables, m&#233;diations responsables&#8221; (Toulouse)</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Forum des futurs d&#233;sirables &#8220;Recherches durables, m&#233;diations responsables&#8221; (Toulouse) Description Depuis trois ans, le Quai des Savoirs propose un Forum des futurs d&#233;sirables destin&#233; &#224; toutes celles et ceux engag&#233;s dans le partage des savoirs et le croisement des disciplines artistiques et scientifiques. Pendant une journ&#233;e, l'objectif est de partager des retours d'exp&#233;riences, de s'inspirer mutuellement et d'appr&#233;hender ensemble diverses m&#233;thodes et (&#8230;)&lt;/p&gt;


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_cadre_fiche id2&#034;&gt; &lt;h1 class=&#034;BAZ_fiche_titre&#034;&gt;Forum des futurs d&#233;sirables &#8220;Recherches durables, m&#233;diations responsables&#8221; (Toulouse)&lt;/h1&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-textelong&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Description&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Depuis trois ans, le Quai des Savoirs propose un Forum des futurs d&#233;sirables destin&#233; &#224; toutes celles et ceux engag&#233;s dans le partage des savoirs et le croisement des disciplines artistiques et scientifiques. Pendant une journ&#233;e, l'objectif est de partager des retours d'exp&#233;riences, de s'inspirer mutuellement et d'appr&#233;hender ensemble diverses m&#233;thodes et pratiques de terrain dans les domaines de la m&#233;diation culturelle et scientifique, de la recherche-cr&#233;ation, de la recherche-action, et de la participation citoyenne.&lt;br /&gt; Pour la 3&#232;me &#233;dition, qui se d&#233;roulera le 3 novembre 2025 au Quai des Savoirs &#224; Toulouse, le Forum des futurs d&#233;sirables ouvre les &#233;changes sur le th&#232;me : &#8220;Recherches durables, m&#233;diations responsables&#8221;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &#192; travers des tables-rondes et ateliers participatifs, l'objectif de la journ&#233;e sera d'explorer concr&#232;tement comment les recherches scientifiques abordent la transition &#233;cologique et repensent leurs pratiques et peut-&#234;tre leurs finalit&#233;s, et comment les divers acteurs et actrices du partage des savoirs s'emparent des enjeux de durabilit&#233;.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Dans le cadre du festival Lumi&#232;res sur le Quai 2025 - Emport&#233;s par la foule, du 31 octobre au 2 novembre.&lt;br /&gt; Au programme du forum :&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &#9658; 9h : Accueil du public&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &#9658; 9h30 : Introduction par le Quai des Savoirs&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &#9658; 9h45 : Keynote de lancement par Alexandre Monnin (Philosophe, th&#233;oricien de la redirection &#233;cologique. Auteur de Politiser le renoncement)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &#9658; 10h15 : Retours d'exp&#233;rience #1&lt;br /&gt; Quelle prise en compte de la transition &#233;cologique et soci&#233;tale par le monde de la recherche ? De quels engagements puis de quelles nouvelles pratiques et exemples venant des laboratoires peut-on s'inspirer ? Au-del&#224; des recherches sur les impacts du changement climatique, qu'est-ce qu'une recherche durable ?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;ul class=&#034;fake-ul&#034;&gt; &lt;li&gt;Anim&#233; par &#201;ric Fourreau, directeur des &#233;ditions de l'Attribut, des revues NECTART, DARD/DARD et PANARD, consultant culturel&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; Avec la participation confirm&#233;e de :&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;fake-ul&#034;&gt; &lt;li&gt;Olivier Bern&#233;, chercheur en astrophysique au CNRS et co-fondateur du collectif de scientifiques Labo 1point5 qui vise &#224; r&#233;duire l'empreinte carbone de la recherche.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Vincent Blase, doctorant en deuxi&#232;me ann&#233;e &#224; l'IRIT, membre de l'at&#233;copol.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Philippe-Emmanuel Roche, chercheur en physique au CNRS et membre de l'Institut N&#233;el &#224; Grenoble, laboratoire scientifique et pluridisciplinaire de recherche.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; &#9658; 11h30 : Retours d'exp&#233;rience #2&lt;br /&gt; Quelle prise en compte des probl&#233;matiques de transition &#233;cologique dans les projets de culture scientifique ? Quelles nouvelles pratiques ?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;fake-ul&#034;&gt; &lt;li&gt;Anim&#233; par &#201;ric Fourreau, directeur des &#233;ditions de l'Attribut, des revues NECTART, DARD/DARD et PANARD, consultant culturel&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; Avec la participation confirm&#233;e de :&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;fake-ul&#034;&gt; &lt;li&gt;Elodie Pignol, directrice de la Culture scientifique, technique et industrielle &#224; Toulouse M&#233;tropole.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Romane Cl&#233;ment, designer, co-fondatrice du studio Ctrl S et co-pilote des Augures Lab num&#233;rique responsable&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Ana&#239;s Raynaud, cheffe de projet exposition au mus&#233;e des Arts et M&#233;tiers et r&#233;f&#233;rente de &#8220;Empreinte carbone, l'expo !&#8221;.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; &#9658; 14h : Ateliers participatifs&lt;br /&gt; 3 ateliers en parall&#232;le, au choix des participants&lt;br /&gt; &#201;criture, design fiction, prospective, culture maker&#8230; Repartez avec de nouvelles cl&#233;s en main pour agir dans votre domaine. Plus de d&#233;tails &#224; venir sur chaque atelier tr&#232;s prochainement !&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &#9658; 16h : Restitution de la journ&#233;e avec la Compagnie Synapse&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &#9658; 17h : Cl&#244;ture du Forum !&lt;br /&gt; Date :&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;fake-ul&#034;&gt; &lt;li&gt;3 novembre 2025 de 9h-17h&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; + d'infos :&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;fake-ul&#034;&gt; &lt;li&gt;Tout public&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Gratuit, ouverture des inscriptions en ligne d&#233;but octobre !&lt;/li&gt; &lt;li&gt;La pause du midi est libre et &#224; la charge des participants&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatedeb&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;D&#233;but de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 03.11.2025 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatefin&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Fin de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 03.11.2025 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-link&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Adresse url&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://quaidessavoirs.toulouse-metropole.fr/forum-des-futurs-desirables-3/&#034; class=&#034;BAZ_lien&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;https://quaidessavoirs.toulouse-metropole.fr/forum-des-futurs-desirables-3/&lt;/a&gt; &lt;/span&gt; &lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a class=&#034;modalbox right&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/cache/ForumDesFutursDesirablesRecherchesDurable_imagebf_image_futurs_desirables_vignette_600_600_20250925200157_20250925200157.png&#034; title=&#034;futurs_desirables.png&#034;&gt; &lt;img loading=&#034;lazy&#034; src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L140xH79/ForumDesFutursDe-d85e93c6-455a0.png?1758959977' alt=&#034;futurs_desirables.png&#034; width='140' height='79' /&gt; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;clearfix&#034;&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_fiche_info&#034;&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_actions_fiche&#034;&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/?ForumDesFutursDesirablesRecherchesDurable&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-eye&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Voir la fiche&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Take care - Prendre soin de ceux qui prennent soin (Bordeaux)</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article23784.html</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>



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&lt;p&gt;Take care - Prendre soin de ceux qui prennent soin (Bordeaux) Description LE CONTEXTE Le projet Take Care vise &#224; d&#233;velopper le pouvoir d'agir des personnes qui prennent soin des personnes en situation de vuln&#233;rabilit&#233; (perte d'autonomie, maladie, etc.).. Les proches aidants, les professionnel.le.s du social, du m&#233;dicosocial et du sanitaire , les aidant.e.s b&#233;n&#233;voles, ces personnes occupent un r&#244;le fondamental dans notre soci&#233;t&#233;. Pourtant, elles sont (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique49.html" rel="directory"&gt;Transition&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_cadre_fiche id2&#034;&gt; &lt;h1 class=&#034;BAZ_fiche_titre&#034;&gt;Take care - Prendre soin de ceux qui prennent soin (Bordeaux)&lt;/h1&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-textelong&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Description&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; LE CONTEXTE&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Le projet Take Care vise &#224; d&#233;velopper le pouvoir d'agir des personnes qui prennent soin des personnes en situation de vuln&#233;rabilit&#233; (perte d'autonomie, maladie, etc.).. Les proches aidants, les professionnel.le.s du social, du m&#233;dicosocial et du sanitaire , les aidant.e.s b&#233;n&#233;voles, ces personnes occupent un r&#244;le fondamental dans notre soci&#233;t&#233;. Pourtant, elles sont souvent confront&#233;es &#224; des difficult&#233;s plurielles qui peuvent conduire &#224; des burn-out ou &#224; un oubli de soi. L'innovation p&#233;dagogique propos&#233;e via notre parcours de formation s'appuie sur la capacit&#233; des arts et du sensible &#224; r&#233;v&#233;ler les comp&#233;tences, &#224; renforcer l'estime de soi, &#224; reconnecter les individus &#224; eux-m&#234;mes et aux autres au-del&#224; de leurs fonctions et &#224; favoriser leur qualit&#233; de vie. Par des m&#233;diations artistiques et culturelles propos&#233;es en proximit&#233; gr&#226;ce aux tiers lieux, nous saurons outiller les personnes pour faire face aux difficult&#233;s relatives &#224; leur r&#244;le d'aidant.e et valoriser leurs pratiques.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;ul class=&#034;fake-ul&#034;&gt; &lt;li&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;DE QUOI S'AGIT-IL ?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;fake-ul&#034;&gt; &lt;li&gt;Une aventure collective propos&#233;e aux proches aidants et aux aidant.e.s professionnel.le.s (aide &#224; domicile, infirmier, aide soignant etc &#8230;)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Une p&#233;dagogie bas&#233;e sur l'approche des arts et du sensible&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Un cadre bienveillant et s&#233;curisant pour se connecter &#224; soi et aux autres, prendre conscience de ses comp&#233;tences et renforcer son pouvoir d'agir&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Un espace d'&#233;change et de soutien mutuel, au sein d'un tiers-lieu&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatedeb&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;D&#233;but de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 09.10.2025 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatefin&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Fin de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 09.10.2025 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-link&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Adresse url&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://culture-sante-na.com/nos-expertises/innovation-sociale/take-care/&#034; class=&#034;BAZ_lien&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;https://culture-sante-na.com/nos-expertises/innovation-sociale/take-care/&lt;/a&gt; &lt;/span&gt; &lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a class=&#034;modalbox right&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/cache/TakeCarePrendreSoinDeCeuxQuiPrennentS_imagebf_image_take_vignette_600_600_20250925200455_20250925200455.png&#034; title=&#034;take.png&#034;&gt; &lt;img loading=&#034;lazy&#034; src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L140xH71/TakeCarePrendreS-3eadb654-1cf7a.png?1758959977' alt=&#034;take.png&#034; width='140' height='71' /&gt; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;clearfix&#034;&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_fiche_info&#034;&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_actions_fiche&#034;&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/?TakeCarePrendreSoinDeCeuxQuiPrennentS&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-eye&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Voir la fiche&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>S&#233;minaire &#034;Prendre soin&#034; 8-10 avril Agadir</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;S&#233;minaire &#034;Prendre soin&#034; Description Pr&#233;sentation du Labo Furtif au s&#233;minaire international &#034;Prendre soin&#034; &#224; Agadir (exposition) &#171; Regards crois&#233;s autour du &#8216;prendre soin'. Pratiques &#233;mergentes et innovations dans l'intervention sanitaire et sociale. &#187; C'est autour de cette th&#233;matique que se tiendra la 6&#232;me &#233;dition du S&#233;minaire International de Dakar qui aura lieu du 8 au 10 avril 2025. Pour cette nouvelle &#233;dition, le s&#233;minaire se fera exceptionnellement (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique49.html" rel="directory"&gt;Transition&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_cadre_fiche id2&#034;&gt; &lt;h1 class=&#034;BAZ_fiche_titre&#034;&gt;S&#233;minaire &#034;Prendre soin&#034;&lt;/h1&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-textelong&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Description&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Pr&#233;sentation du Labo Furtif au s&#233;minaire international &#034;Prendre soin&#034; &#224; Agadir (exposition)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;i&gt;&#171; Regards crois&#233;s autour du &#8216;prendre soin'. Pratiques &#233;mergentes et innovations dans l'intervention sanitaire et sociale. &#187; C'est autour de cette th&#233;matique que se tiendra la 6&#232;me &#233;dition du S&#233;minaire International de Dakar qui aura lieu du 8 au 10 avril 2025. Pour cette nouvelle &#233;dition, le s&#233;minaire se fera exceptionnellement &#224; la Facult&#233; des Lettres et des Sciences Humaines de l'Universit&#233; Ibn Zohr d'Agadir.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Le &#171; prendre soin &#187; (le care) renvoie &#224; une approche globale et holistique de l'accompagnement des personnes. Il s'agit de reconna&#238;tre et de valoriser la singularit&#233; de chaque individu, en prenant en compte ses besoins, ses valeurs, ses d&#233;sirs et son environnement social et culturel (Paperman, 2010). C'est dans cette optique que le S&#233;minaire International de Dakar 2025 invite &#224; croiser les regards autour de cette th&#233;matique, afin de d&#233;couvrir, partager et interroger les pratiques &#233;mergentes et les innovations dans l'intervention en travail social et sanitaire dans le monde contemporain, quel que soit le contexte et le lieu o&#249; elles se d&#233;ploient.&lt;/i&gt; &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatedeb&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;D&#233;but de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 08.04.2025 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatefin&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Fin de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 10.04.2025 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-link&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Adresse url&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://afris-france.org/appel-a-communications-regards-croises-autour-du-prendre-soin/&#034; class=&#034;BAZ_lien&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;https://afris-france.org/appel-a-communications-regards-croises-autour-du-prendre-soin/&lt;/a&gt; &lt;/span&gt; &lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a class=&#034;modalbox right&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/cache/SeminairePrendreSoin_imagebf_image_SID_prendre_soin_vignette_600_600_20250326102545_20250326102545.jpg&#034; title=&#034;SID_prendre_soin.jpg&#034;&gt; &lt;img loading=&#034;lazy&#034; src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L112xH140/SeminairePrendre-5c8cdc71-02497.jpg?1743000386' alt=&#034;SID_prendre_soin.jpg&#034; width='112' height='140' /&gt; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-fichier&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Fichier : article_prendre_soin.pdf&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-primary&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/?SeminairePrendreSoin_fichierfichier/download&amp;file=SeminairePrendreSoin_fichierfichier_article_prendre_soin_20250326102545_20250326102545.pdf_&#034; title=&#034;T&#233;l&#233;charger le fichier article_prendre_soin.pdf&#034; data-toggle=&#034;tooltip&#034; data-placement=&#034;right&#034; download=article_prendre_soin.pdf&gt; T&#233;l&#233;charger &lt;/a&gt; &lt;/span&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;clearfix&#034;&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_fiche_info&#034;&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_actions_fiche&#034;&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/?SeminairePrendreSoin&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-eye&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Voir la fiche&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;dropup&#034;&gt; &lt;a title=&#034;Dupliquer la page SeminairePrendreSoin&#034; class=&#034;dropdown-toggle btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; id=&#034;duplicate-dropup&#034; data-toggle=&#034;dropdown&#034; aria-haspopup=&#034;true&#034; aria-expanded=&#034;false&#034; &gt; &lt;i class=&#034;fas fa-copy&#034;&gt;&lt;/i&gt;&lt;span&gt;Dupliquer&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;caret&#034;&gt;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;ul class=&#034;dropdown-menu&#034; aria-labelledby=&#034;duplicate-dropup&#034;&gt; &lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://labofurtif.xyz/?SeminairePrendreSoin/duplicate&#034; title=&#034;Dupliquer la fiche SeminairePrendreSoin&#034; &gt; Dans ce YesWiki &lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://labofurtif.xyz/?SeminairePrendreSoin/duplicate&amp;toUrl=1 &#034; title=&#034;Dupliquer la fiche SeminairePrendreSoin&#034; &gt; Dans un autre YesWiki &lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Forum de la coop&#233;ration, 11-12 avril Chambery</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article22051.html</link>
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		<dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Forum de la coop&#233;ration Description La coop&#233;ration n'est pas seulement une alternative : c'est une n&#233;cessit&#233;. Dans un monde en mutation, o&#249; les d&#233;fis sont de plus en plus interconnect&#233;s, nous avons besoin de nouvelles fa&#231;ons de travailler, de d&#233;cider et de construire ensemble. Le Festival de la Coop&#233;ration est un espace ouvert &#224; toutes celles et ceux qui veulent exp&#233;rimenter, &#233;changer et cr&#233;er collectivement autour des Communs, des approches syst&#233;miques et (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique49.html" rel="directory"&gt;Transition&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_cadre_fiche id2&#034;&gt; &lt;h1 class=&#034;BAZ_fiche_titre&#034;&gt;Forum de la coop&#233;ration&lt;/h1&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-textelong&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Description&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; La coop&#233;ration n'est pas seulement une alternative : c'est une n&#233;cessit&#233;. Dans un monde en mutation, o&#249; les d&#233;fis sont de plus en plus interconnect&#233;s, nous avons besoin de nouvelles fa&#231;ons de travailler, de d&#233;cider et de construire ensemble.&lt;br /&gt; Le Festival de la Coop&#233;ration est un espace ouvert &#224; toutes celles et ceux qui veulent exp&#233;rimenter, &#233;changer et cr&#233;er collectivement autour des Communs, des approches syst&#233;miques et des pratiques collaboratives.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;ul class=&#034;fake-ul&#034;&gt; &lt;li&gt;Des espaces de dialogue et d'exp&#233;rimentation : Ici, le d&#233;bat et la confrontation des id&#233;es sont encourag&#233;s pour mieux comprendre et imaginer des solutions collectives.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Un festival pour tous : Que vous soyez un professionnel, un citoyen engag&#233; ou simplement curieux, vous trouverez des rencontres et des exp&#233;riences adapt&#233;es &#224; votre regard et vos envies.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Un &#233;v&#233;nement reproductible : Cette premi&#232;re &#233;dition est con&#231;ue comme un prototype, un mod&#232;le r&#233;plicable pour inspirer d'autres initiatives ailleurs.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Une ouverture &#224; la diversit&#233; : Nous avons &#224; c&#339;ur de d&#233;cloisonner les cercles habituels pour provoquer des rencontres improbables, sources d'innovations et d'id&#233;es nouvelles.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Rejoignez-nous pour exp&#233;rimenter la coop&#233;ration en action, d&#233;couvrir ses impacts concrets et contribuer &#224; un monde plus solidaire et interconnect&#233; ! &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatedeb&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;D&#233;but de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 11.04.2025 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-listedatefin&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Fin de l'&#233;v&#233;nement&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; 12.04.2025 &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-link&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Adresse url&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://forum-cooperation.org/?Accueil&#034; class=&#034;BAZ_lien&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;https://forum-cooperation.org/?Accueil&lt;/a&gt; &lt;/span&gt; &lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a class=&#034;modalbox right&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/cache/ForumDeLaCooperation_imagebf_image_Screenshot_20250317_at_112740_Forum_de_la_Coopration_Forum_de_la_coopration_vignette_600_600_20250317112915_20250317112915.png&#034; title=&#034;Screenshot_20250317_at_112740_Forum_de_la_Coopration_Forum_de_la_coopration.png&#034;&gt; &lt;img loading=&#034;lazy&#034; src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L140xH64/ForumDeLaCoopera-e1f45650-43267.png?1742286370' alt=&#034;Screenshot_20250317_at_112740_Forum_de_la_Coopration_Forum_de_la_coopration.png&#034; width='140' height='64' /&gt; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-text&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Ville&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; chambery &lt;/span&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;clearfix&#034;&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_fiche_info&#034;&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_actions_fiche&#034;&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://labofurtif.xyz/?ForumDeLaCooperation&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-eye&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Voir la fiche&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;dropup&#034;&gt; &lt;a title=&#034;Dupliquer la page ForumDeLaCooperation&#034; class=&#034;dropdown-toggle btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; id=&#034;duplicate-dropup&#034; data-toggle=&#034;dropdown&#034; aria-haspopup=&#034;true&#034; aria-expanded=&#034;false&#034; &gt; &lt;i class=&#034;fas fa-copy&#034;&gt;&lt;/i&gt;&lt;span&gt;Dupliquer&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;caret&#034;&gt;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;ul class=&#034;dropdown-menu&#034; aria-labelledby=&#034;duplicate-dropup&#034;&gt; &lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://labofurtif.xyz/?ForumDeLaCooperation/duplicate&#034; title=&#034;Dupliquer la fiche ForumDeLaCooperation&#034; &gt; Dans ce YesWiki &lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://labofurtif.xyz/?ForumDeLaCooperation/duplicate&amp;toUrl=1 &#034; title=&#034;Dupliquer la fiche ForumDeLaCooperation&#034; &gt; Dans un autre YesWiki &lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Gares centrales - pour organiser et rendre visible l'information</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article14826.html</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>WikiAdmin</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Gares centrales - pour organiser et rendre visible l'information Description de la ressource Grand Central Terminal Photo sous lience Creative Communs By - auteur pcavellat &lt;br class='autobr' /&gt;
La gare centrale est un espace de partage d'informations, physique ou virtuel, qui rend visible tous les &#233;l&#233;ments utiles aux membres d'un collectif pour y agir en collaboration. &lt;br class='autobr' /&gt;
Une gare centrale : des usages multiples Pr&#233;sentation en vid&#233;o &lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;sentation par &#233;crit En fonction de la (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique16.html" rel="directory"&gt;Coop&#233;rer&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_cadre_fiche id13&#034;&gt; &lt;h1 class=&#034;BAZ_fiche_titre&#034;&gt;Gares centrales - pour organiser et rendre visible l'information&lt;/h1&gt;
&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-textelong&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Description de la ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/files/LesGaresCentralesPourOrganiserEtRendre_18452802600_86ed82fc5e_z_20220313141407_20220503162300.jpg&#034;&gt;&lt;figure class=&#034;attached_file center&#034; &gt;&lt;img class='img-responsive' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH334/LesGaresCentrale-f029945a-7f47a.jpg?1706893919' alt=&#034;image 18452802600_86ed82fc5e_z.jpg (0.1MB)&#034; width='500' height='334' /&gt;&lt;figcaption&gt;Grand Central Terminal&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;&lt;/a&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&#034;https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/&#034;&gt;Photo sous lience Creative Communs By&lt;/a&gt; - auteur &lt;a href=&#034;https://www.flickr.com/photos/pcavellat/&#034;&gt;pcavellat&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;La gare centrale est un espace de partage d'informations, physique ou virtuel, qui rend visible tous les &#233;l&#233;ments utiles aux membres d'un collectif pour y agir en collaboration.&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Une gare centrale : des usages multiples&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;Pr&#233;sentation en vid&#233;o&lt;/h3&gt;
&lt;iframe width=&#034;100%&#034; height=&#034;460&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/s7phguoFtAs&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;Pr&#233;sentation par &#233;crit&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;En fonction de la mani&#232;re dont elle est con&#231;ue, et selon la nature du collectif, la gare centrale peut &#234;tre &#224; la fois : &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; &lt;b&gt;un outil de gestion de projet&lt;/b&gt; qui rend visible les actions men&#233;es par chacun ;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; &lt;b&gt;un moyen de favoriser l'implication&lt;/b&gt; de nouveaux membres car il permet de comprendre le fonctionnement et les modalit&#233;s de contribution au projet commun ;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; &lt;b&gt;un gage de transparence de la gouvernance&lt;/b&gt; lorsque l'on y partage les r&#232;gles et relev&#233;s de d&#233;cisions ;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; &lt;b&gt;un aide m&#233;moire&lt;/b&gt; qui joue un r&#244;le d'aiguillage vers toutes les ressources utiles au quotidien ;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; &lt;b&gt;un tableau de bord&lt;/b&gt; qui sp&#233;cifie la liste des outils utilis&#233;s par le collectif ainsi que leurs usages ;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; &lt;b&gt;un r&#233;gulateur d'infob&#233;sit&#233;&lt;/b&gt; qui limite le flux d'informations n&#233;cessaire et capitalise un grand nombre de ressources au m&#234;me endroit.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;Que trouve t-on dans une gare centrale ?&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Pour rendre concret l'int&#233;r&#234;t d'une gare centrale, voici quelques exemples d'&#233;l&#233;ments que nous pouvons y trouver. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;Pour favoriser une gouvernance collective&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; Les &lt;b&gt;&#233;l&#233;ments de d&#233;finition du collectif&lt;/b&gt; et dans lesquels s'inscrit l'action (valeurs, finalit&#233;, objet, raison d'&#234;tre, projet associatif...).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Les &lt;b&gt;r&#232;gles de prise de d&#233;cision&lt;/b&gt; afin de permettre &#224; chacun de contribuer selon les modalit&#233;s d&#233;finies collectivement.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Les &lt;b&gt;modalit&#233;s de gouvernance et les r&#244;les&lt;/b&gt; de chacun en rendant lisible les diff&#233;rents organes qui rythment la vie du collectif et leurs fonctions (groupes de travail, conseil d&#700;administration, comit&#233; de pilotage, etc.).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; L'&lt;b&gt;agenda&lt;/b&gt; qui met en avant les prochains temps de rencontre et permet &#224; chacun de savoir quand rencontrer le collectif (r&#233;unions formelles, &#233;v&#233;nements...).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; L'&lt;b&gt;annuaire ou la cartographie des contributeurs&lt;/b&gt; afin de visualiser qui compose le collectif et de prendre contact avec chacun.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;h3&gt;Pour conserver la m&#233;moire&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; L'&lt;b&gt;historique du collectif&lt;/b&gt; afin de pouvoir s'impr&#233;gner de sa culture et des grandes &#233;tapes de son d&#233;veloppement afin d'ancrer le projet.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Les &lt;b&gt;diff&#233;rents comptes-rendus&lt;/b&gt;, en guise de restitution des actions de chacun et en tant que m&#233;moire vivante de l'action.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Les &lt;b&gt;relev&#233;s de d&#233;cisions&lt;/b&gt; qui &#233;vitent de se reposer plusieurs fois les m&#234;me questions et de rendre effectifs les choix effectu&#233;s.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;h3&gt;Pour agir collectivement&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; La &lt;b&gt;liste des diff&#233;rents outils&lt;/b&gt; utilis&#233;s par le collectif, leurs r&#232;gles d'usage d&#233;finies par le collectif. Il peut s'agir des outils num&#233;riques ou physiques (forums, listes de discussion, mur des projets, affichage de l'agenda, &lt;a href=&#034;https://www.box-stockage.net/&#034; target=&#034;blank&#034; title=&#034;https://www.box-stockage.net/&#034; style=&#034;color: #4E5056; text-decoration:none; font-weight: lighter;&#034;&gt;espace de stockage&lt;/a&gt; de documents, etc.) et ce peut-&#234;tre compl&#233;t&#233; par des liens vers des tutoriels.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Les &lt;b&gt;modalit&#233;s d'implication dans les actions&lt;/b&gt; qui permettent &#224; chacun de savoir comment contribuer sur tout ou partie du projet port&#233; par le collectif (r&#233;f&#233;rents, fr&#233;quence de r&#233;union, prochaine rencontre, modalit&#233;s de contribution, etc.).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; La &lt;b&gt;liste des actions men&#233;es en cours ou pass&#233;es&lt;/b&gt; afin de rendre visible ce qui se fait et ce qui s'est fait par le pass&#233; de fa&#231;on &#224; agir en ayant une vision d'ensemble.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Les &lt;b&gt;&lt;a href=&#034;http://immo-credit.blogspot.com/&#034; target=&#034;blank&#034; title=&#034;http://immo-credit.blogspot.com/&#034; style=&#034;color: #4E5056; text-decoration:none; font-weight: bolder;&#034;&gt;ressources&lt;/a&gt; partag&#233;es&lt;/b&gt; par le collectif (bases de donn&#233;es, fiches m&#233;thodologiques, rapports d'activit&#233;s...).&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;
Tout cet ensemble n'est pas n&#233;cessairement int&#233;gr&#233; DANS la gare centrale, mais on trouve au moins le lien vers ces informations, qui peuvent utiliser des outils externes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La gare centrale est le guichet unique qui nous permettra de retrouver une ressource.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Avec quels outils cr&#233;er une gare centrale ?&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Dans certains cas il est pertinent d'avoir une gare centrale physique : un grand tableau devant lequel on passe souvent et facile &#224; mettre &#224; jour. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De nombreux outils num&#233;riques peuvent &#234;tre utilis&#233;s pour contruire une gare centrale, en fonction de la complexit&#233; du collectif concern&#233;, de sa taille, du nombre d'&#233;l&#233;ments &#224; partager et des comp&#233;tences disponibles. &lt;a href=&#034;https://formations.osons.cc/POPGareCentrale/&#034; class=&#034;new-window&#034; title=&#034;Pour en savoir plus&#034;&gt;Pour en savoir plus&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
En voici quelques exemples class&#233;s du plus simple (mais limit&#233; en fonctionnalit&#233;s) au plus complexe (mais plein de possibles).&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; &lt;b&gt;Un simple affichage physique :&lt;/b&gt; avec des feutres et du scotch. Lorsque le groupe dispose d'un espace physique accessible r&#233;guli&#232;rement &#224; tous les membres, un simple support physique peut largement suffire.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;i&gt;Illustrations :&lt;/i&gt;&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://formations.osons.cc/POPGareCentrale/cache/image_garecentralephysiquedesgrandsvoisins_image_lagarecentralephysiquedesgrandsvoisins_img_3573.jpg&#034; class=&#034;new-window&#034; title=&#034;Exemple 1&#034;&gt;Un exemple&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://movilab.org/wiki/Fichier:Affichage_Machinerie.jpg&#034; class=&#034;new-window&#034; title=&#034;Exemple 2&#034;&gt;exemple 2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://formations.osons.cc/POPGareCentrale/cache/image_bureauduconseildecole_garecentrale_rolehdb_20181012111340_20181012112231.jpg&#034; class=&#034;new-window&#034;&gt;Exemple conseil d'&#233;cole&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://formations.osons.cc/POPGareCentrale/cache/image_locommuntierslieuinterassociatif_locommun.jpg&#034;&gt;Exemple tiers-lieu associatif &#224; Gap&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; &lt;b&gt;Une simple page oueb :&lt;/b&gt; avec le html. Quand le nombre d'informations &#224; transmettre est limit&#233; ou &#233;volue peu, une simple page html est largement suffisante !&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; &lt;b&gt;Les Pads :&lt;/b&gt; avec les papapad. Le PapaPad est le papa de tous les pads, il est bien utile pour ne pas perdre les liens vers ses pads de comptes-rendu, mais vite limit&#233; !&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;i&gt;Illustration :&lt;/i&gt;&lt;/u&gt; &lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&lt;u&gt;Cr&#233;er un pad :&lt;/u&gt;&lt;/i&gt; &lt;a href=&#034;https://framapad.org/&#034;&gt;https://framapad.org/&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; &lt;b&gt;Padlet : &lt;/b&gt;c'est un principe de &#034;tableau blanc&#034; sur lequel on va pouvoir coller un certain nombre d'&#233;l&#233;ments. Il deviendra peu lisible d&#232;s lors que l'on aura trop de choses &#224; y mettre.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;Illustration de gare sous padlet :&lt;/u&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://padlet.com/ljbouere/collectifCAE&#034;&gt;https://padlet.com/ljbouere/collectifCAE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://padlet.com/goncalvescelia75/pop-la-recette-d-une-gare-centrale-9c9dm4s5yzhc&#034;&gt;https://padlet.com/goncalvescelia75/pop-la-recette-d-une-gare-centrale-9c9dm4s5yzhc&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;Cr&#233;er un padlet :&lt;/u&gt;&lt;/i&gt; &lt;a href=&#034;https://padlet.com/&#034;&gt;https://padlet.com/&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; &lt;b&gt;Wekan / Trello : &lt;/b&gt;ce sont des tableaux de bord con&#231;us pour agencer un plus grand nombre d'&#233;l&#233;ments que Padlet, notamment car l'outil permet d'organiser plusieurs tableaux d&#233;di&#233;s &#224; une &#233;quipe.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;Illustration de gare avec Trello (en mode tableau public) :&lt;/u&gt;&lt;/i&gt; :&lt;a href=&#034;https://trello.com/b/BGkjHqR9/cartong-id%C3%A9es-projets-b%C3%A9n%C3%A9voles&#034;&gt;https://trello.com/b/BGkjHqR9/cartong-id%C3%A9es-projets-b%C3%A9n%C3%A9voles&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;&lt;i&gt;Cr&#233;er un tableau Trello :&lt;/i&gt;&lt;/u&gt; &lt;a href=&#034;https://trello.com/&#034;&gt;https://trello.com/&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; &lt;b&gt;Agorakit :&lt;/b&gt; un outil qui permet de cr&#233;er une sorte de minisite avec un certain nombre d'outils d&#233;j&#224; int&#233;gr&#233;s (agendas, annuaire, cartographie des membres, etc.). Il s'agit d'un logiciel libre. Il rencontre une limite d&#232;s lors que nos besoins sortent du cadre d&#233;j&#224; pr&#233;vu.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;Illustration de gare sous agorakit :&lt;/u&gt;&lt;/i&gt; &lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&lt;u&gt;Cr&#233;er un espace agorakit :&lt;/u&gt;&lt;/i&gt; &lt;a href=&#034;https://agorakit.org/fr/&#034;&gt;https://agorakit.org/fr/&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; &lt;b&gt;Yeswiki :&lt;/b&gt; c'est un logiciel de cr&#233;ation de sites webs collaboratifs, facilement modifiables par chacun. Il demande une prise en main plus importante que les autres outils mais s'adapte &#224; tous les besoins du collectif. &lt;i&gt;YesWiki&lt;/i&gt; a &#233;t&#233; con&#231;u pour rester simple, mais il a &#233;t&#233; aussi pens&#233; pour que des fonctionnalit&#233;s cach&#233;es, install&#233;es par d&#233;faut, puissent &#234;tre activ&#233;es au fur et &#224; mesure de l'&#233;mergence des besoins du groupe.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;Illustrations de gare centrale sous yeswiki :&lt;/u&gt;&lt;/i&gt; &lt;a href=&#034;http://aiguillage.artefacts.coop/?PagePrincipale&#034;&gt;http://aiguillage.artefacts.coop/?PagePrincipale&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&#034;https://ferme.yeswiki.net/PWA_GareCentrale/&#034;&gt;https://ferme.yeswiki.net/PWA_GareCentrale/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&lt;u&gt;Cr&#233;er un wiki :&lt;/u&gt;&lt;/i&gt; &lt;a href=&#034;https://colibris-wiki.org/?PagePrincipale&#034;&gt;https://colibris-wiki.org/?PagePrincipale&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sources : &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; Reprise d'&#233;l&#233;ments du &lt;a href=&#034;https://formations.osons.cc/POPGareCentrale&#034;&gt;POP par les stagiaires Animacoop&lt;/a&gt; Paris session printemps 2017&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?LaNotionDeGareCentrale&#034;&gt;Une autre fiche d'interpole avec une Vid&#233;o de Super Gatien&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-liste&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Type de ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Notion, concept &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-checkbox&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Th&#233;matique de la ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;L'outil au service du projet&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Organisation et gestion du temps&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-text&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Auteur.trice(s) de la ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Romain Lalande &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-liste&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Licence d'utilisation la ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; CC BY SA &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-checkboxfiche&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Contributeur.trice.s connaissant cette ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?CavellatPierreYvesHeliocat&#034;&lt;br class='autobr' /&gt; class=&#034;modalbox&#034; &lt;br class='autobr' /&gt; data-size=&#034;modal-lg&#034;
&lt;p&gt; title=&#034;Voir la fiche Cavellat Pierre-Yves / H&#233;liocat&#034;&gt;Cavellat Pierre-Yves / H&#233;liocat&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?LaurentMarseault&#034;&lt;br class='autobr' /&gt; class=&#034;modalbox&#034; &lt;br class='autobr' /&gt; data-size=&#034;modal-lg&#034;
&lt;p&gt; title=&#034;Voir la fiche Laurent Marseault&#034;&gt;Laurent Marseault&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?RomaiN&#034;&lt;br class='autobr' /&gt; class=&#034;modalbox&#034; &lt;br class='autobr' /&gt; data-size=&#034;modal-lg&#034;
&lt;p&gt; title=&#034;Voir la fiche Romain Lalande&#034;&gt;Romain Lalande&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-checkbox&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Cette fiche est elle un brouillon ?&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;Non&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;clearfix&#034;&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_fiche_info&#034;&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_actions_fiche&#034;&gt;&lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://interpole.xyz/?LesGaresCentralesPourOrganiserEtRendre/pdf&#034; onclick=&#034;toastMessage(_t('PUBLICATION_PDF_GENERATION_LANCHED'),7000,'alert alert-primary');&#034; title=&#034;Exporter la page au format pdf&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fas fa-book&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;PDF&lt;/span&gt;
&lt;/a&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://interpole.xyz/?LesGaresCentralesPourOrganiserEtRendre&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-eye&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Voir la fiche&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://interpole.xyz/?LesGaresCentralesPourOrganiserEtRendre/edit&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-pencil-alt icon-pencil&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Modifier&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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