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	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/</link>
	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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		<title>ChronoLine PA &#034;Plan&#232;te Agile&#034; - Un jeu pour apprendre AGILE</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article12460.html</link>
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		<dc:date>2022-08-22T08:23:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thierry Secqueville</dc:creator>


		<dc:subject>Transmission des connaissances</dc:subject>
		<dc:subject>Formation &#224; distance</dc:subject>
		<dc:subject>En groupe</dc:subject>
		<dc:subject>Si modifications l&#233;g&#232;res</dc:subject>
		<dc:subject>Moyen mat&#233;riels/logiciels</dc:subject>
		<dc:subject>Tous</dc:subject>
		<dc:subject>Ressources Transition</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Un jeu sp&#233;cialis&#233; pour apprendre &#224; travailler en mode AGILE&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique2.html" rel="directory"&gt;Retours d'exp&#233;riences&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/mot5.html" rel="tag"&gt;Transmission des connaissances&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/mot12.html" rel="tag"&gt;Formation &#224; distance&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/mot14.html" rel="tag"&gt;En groupe&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/mot16.html" rel="tag"&gt;Si modifications l&#233;g&#232;res&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/mot21.html" rel="tag"&gt;Moyen mat&#233;riels/logiciels&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/mot24.html" rel="tag"&gt;Tous&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/mot55.html" rel="tag"&gt;Ressources Transition&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L150xH105/arton12460-6b3c3.png?1692941603' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='105' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Agile est une approche particuli&#232;re de travail pour r&#233;aliser un produit ou une solution, dans un environnement changeant, complexe ou incertain. Initialement pr&#233;vue pour le d&#233;veloppement informatique, ce mode de travail, issu &#224; la fois des m&#233;thodes d'innovation et du Lean de Toyota, est de plus en plus pris&#233; dans les &#233;quipes et entreprises les plus performantes.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le M&#233;ga Jeu Plan&#232;te Agile est le c&#339;ur d'une formation de 2 &#224; 3 jours pour apprendre &#224; travailler en &#233;quipe Agile (tout secteur d'activit&#233;)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gen&#232;se :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
J'ai con&#231;u et d&#233;velopp&#233; ce jeu en 2021 dans le cadre du DU Apprendre par le jeu (INSPE de Lille) afin de pouvoir r&#233;aliser en distanciel une formation existante sur le travail en &#233;quipe Agile.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.ludijob.com/mega-learning-serious-game-planete-agile/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Fiche du jeu&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Cible concern&#233;e :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Destin&#233;e &#224; des cadres, experts m&#233;tiers et dirigeants, cette formation propose une immersion des participants dans un jeu en ligne (internet) sans installation, afin de d&#233;couvrir et d'exp&#233;rimenter le travail en &#233;quipe Agile.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Profil du formateur ma&#238;tre du jeu :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce jeu est destin&#233; &#224; des formateurs experts en approche Agile ayant des comp&#233;tences en ludop&#233;dagogie. Le formateur assurera &#233;galement le r&#244;le de ma&#238;tre du jeu et de ludop&#233;dagogue : le jeu &#233;tant &#034;customisable&#034;, le formateur pourra &#034;fa&#231;onner&#034; &#224; sa guise son parcours ludique (fil directeur).&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Gameplay :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Proposant &#224; la fois des activit&#233;s synchrones (coordonn&#233;es par le formateur) et asynchrones (explorations de multiples ressources, d&#233;fis individuels et auto-organis&#233;s par le groupe), le jeu permet au formateur (ma&#238;tre de jeu) d'adapter &#224; la vol&#233;e le gameplay en fonction des participants et des &#233;v&#233;nements (assouplir / durcir la difficult&#233;, ajout / modification / suppression d'une activit&#233;, etc.).&lt;br class='autobr' /&gt;
Les activit&#233;s ludiques propos&#233;es sont de diff&#233;rentes formes :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Jeu 3D&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;fis limit&#233;s dans le temps&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Missions&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Etc.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le d&#233;roulement des missions reprend la forme des Sprints (it&#233;rations) avec un product backlog et des Sprint backlogs.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'approche g&#233;n&#233;rale du jeu vise &#224; d&#233;velopper les valeurs proches au manifeste agile de 2001. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;C&#244;t&#233; technique :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Proposant un environnement 2D pix&#233;laris&#233;, le jeu int&#232;gre la visio et n&#233;cessite quelques pr&#233;-requis :&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Webcam / Micro op&#233;rationnels&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Connexion internet permettant une visio&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Navigateur web &#224; jour compatible W3C (standard)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Souris&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Un &#233;cran de 17&#034; (au moins)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Champs d'utilisation :&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Formation au travail en &#233;quipe Agile&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Sensibilisation &#224; l'approche Agile (le jeu peut &#234;tre utilis&#233; partiellement)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Jeu &#233;v&#233;nementiel dans le cadre d'une convention d'entreprise&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.linkedin.com/in/thierrysecqueville/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Thierry Secqueville&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.boostezvosprojets.com&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Formateur ind&#233;pendant&lt;/a&gt; / &lt;a href=&#034;https://www.ludijob.com&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Serious Game Designer&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Co-fondateur de la &lt;a href=&#034;https://www.apprendre-avec-le-jeu.com&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Guilde des Ludop&#233;dagogues Francophones&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ex-chercheur Aix Marseille Universit&#233;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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