https://www.innovation-pedagogique.fr/article9864.html Est-il possible de construire un outil d'analyse susceptible de proposer autour d'actions singulières une intelligibilité des fonctions jouées, des sens construits, des significations données. C'est l'objectif que se donne ce texte, qui cherche à être transversal à des champs de pratiques, et non à des logiques disciplinaires. Il s'efforce d'utiliser un langage d'emblée accessible à des professionnels. De façon peut-être inattendue, cette formalisation peut être facilitée par le recours à une terminologie en usage dans un domaine organisateur de singularités durables : le domaine du bâtiment, des travaux public, de l'aménagement du territoire, et par extension de la formation des adultes… fr SPIP - www.spip.net https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L144xH106/arton9864-4a389.png?1693279549 https://www.innovation-pedagogique.fr/article9864.html 106 144