<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">

	<title>Cours &#224; distance : &#233;tudiants, comment s&#8217;organiser pour ne pas d&#233;crocher ? - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article9295.html</link>
	<description>
Le sentiment d'appartenir &#224; un groupe social (famille, amis, promos d'&#233;tudiants) est un besoin psychologique fondamental. Shutterstock Ces derni&#232;res ann&#233;es, les universit&#233;s se sont employ&#233;es &#224; lutter contre le d&#233;crochage &#224; travers un certain nombre de dispositifs de soutien ou de r&#233;orientation. Mais le basculement actuel dans un enseignement &#224; distance g&#233;n&#233;ralis&#233; fait surgir de nouveaux obstacles &#224; l'investissement des &#233;tudiants dans leur cursus. Une enqu&#234;te men&#233;e en novembre 2020 aupr&#232;s (&#8230;)
</description>
	<language>fr</language>
    <generator>SPIP - www.spip.net</generator>







</channel>

</rss>
