Scénariser un enseignement hybride : tirer le meilleur parti de la présence et de la distance - commentaires https://www.innovation-pedagogique.fr/article8779.html L'enseignement supérieur a dû jongler, ces derniers mois, avec des cours en présentiel et/ou à distance, de façon alternée ou simultanée, pour une partie ou pour l'entièreté du public étudiant. Ce bouleversement dans l'organisation de l'enseignement invite à se (re)pencher sur une pratique fondamentale de la conception pédagogique, qui s'avère encore plus importante dans la formation à distance ou hybride : la scénarisation pédagogique. L'article Scénariser un enseignement hybride : tirer (…) fr SPIP - www.spip.net Scénariser un enseignement hybride : tirer le meilleur parti de la présence et de la distance https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L144xH80/arton8779-52f88.jpg?1693278734 https://www.innovation-pedagogique.fr/article8779.html 80 144 Scénariser un enseignement hybride : tirer le meilleur parti de la présence et de la distance https://www.innovation-pedagogique.fr/article8779.html#comment1874 2021-02-07T04:45:34Z <p>Bonsoir,<br class="autobr"> Votre article m a aidé à comprendre mieux "la scenarisation".<br class="autobr"> Merci et à bientôt</p> France -Laine Bazile Scénariser un enseignement hybride : tirer le meilleur parti de la présence et de la distance https://www.innovation-pedagogique.fr/article8779.html#comment1873 2021-02-07T04:41:38Z <p>Bonsoir,<br class="autobr"> Etant conseillère pédagogique et formatrice,vos écrits sur la scenarisation vont beaucoup m'aider dans mon champs de travail.Je comprends mieux la scenarisation.Je vous remercie et bon travail.</p>