https://www.innovation-pedagogique.fr/article8653.html L'injonction institutionnelle à co-intervenir est au cœur de l'actualité pédagogique : le partenariat reste fortement incité [1], le rôle éducatif des agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (Atsem) est renforcé [2], la présence des accompagnants d'élève en situation de handicap (AESH) est croissante, et le coenseignement entre en force en lycée professionnel, dans les Rased (réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté), en ULIS (unité locale d'inclusion scolaire) et (…) fr SPIP - www.spip.net