<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">

	<title>Faire le choix de groupes de niveaux homog&#232;nes et assumer des objectifs d&#8217;apprentissage diff&#233;rents - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article836.html</link>
	<description>
Accueillir des &#233;tudiants de niveaux diff&#233;rents dans un m&#234;me module d'enseignement rel&#232;ve du d&#233;fi, tant pour la conception que pour l'animation des cours. La tendance g&#233;n&#233;rale est de proposer aux &#233;tudiants de se m&#233;langer afin que ceux qui ma&#238;trisent d&#233;j&#224; quelques bases de la mati&#232;re enseign&#233;e puissent faire profiter les n&#233;ophytes de leurs connaissances. Dans les faits, les &#233;tudiants rencontrent souvent des difficult&#233;s &#224; se m&#233;langer ainsi et ce type d'organisation apporte souvent diverses (&#8230;)
</description>
	<language>fr</language>
    <generator>SPIP - www.spip.net</generator>







</channel>

</rss>
