<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">

	<title>Initiation &#224; la controverse : enseigner les Sciences Economiques et Sociales en formation d&#8217;ing&#233;nieurs - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article822.html</link>
	<description>
Lorsque l'on pense &#224; une formation d'ing&#233;nieurs en t&#233;l&#233;communication, on pense aux enseignements techniques, &#224; la recherche en sciences informatiques et en &#233;lectronique. Or, si le d&#233;veloppement d'un outil ou d'un logiciel n&#233;cessite des comp&#233;tences techniques, conna&#238;tre le contexte &#233;conomique et social des usagers qui l'utiliseront est primordial pour concevoir une solution pertinente et efficace. Ainsi, il semble important d'int&#233;grer une formation aux sciences humaines et sociales au sein (&#8230;)
</description>
	<language>fr</language>
    <generator>SPIP - www.spip.net</generator>







</channel>

</rss>
