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	<title>Dod&#233;cagone d&#8217;analyse d&#8217;une ing&#233;nierie tutorale - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article7635.html</link>
	<description>S'il existe une mani&#232;re optimale de r&#233;aliser une ing&#233;nierie tutorale, il faut bien reconna&#238;tre que la r&#233;alit&#233; des organisations qui y ont recours ne permet pas de la mettre toujours en place de mani&#232;re exhaustive. Il n'existe donc pas une, mais des ing&#233;nieries tutorales, pour lesquelles j'ai pr&#233;c&#233;demment propos&#233; une typologie dont voici le sch&#233;ma g&#233;n&#233;ral (cf. Les diff&#233;rents types d'ing&#233;nierie tutorale). Il est int&#233;ressant et profitable pour l'ing&#233;nieur tutoral mais &#233;galement pour les acteurs qui font appel &#224; lui, d'analyser l'ing&#233;nierie tutorale &#224; laquelle il a &#233;t&#233; proc&#233;d&#233;.</description>
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