L'ingénierie pédagogique au temps du Covid-19

THUARD GILDAS — 2020-09-01T10:15:20Z

Bonjour,
Croyez-vous qu'en ce temps de crise systémique, nous ayons le temps de lire des articles sous forme de pavés !!! Article sûrement très intéressant mais l'innovation pédagogique n'appelle t-elle pas à une ingénierie pédagogique non pas inclusive ou accessible universelllement mais culturellement "diversel" (mot inventé par P. Chamoiseau et E. Glissant pour l'opposer à "universalisme" afin de l'émanciper de la tendance d'uniformisation et à l'unicité.) dans L'écologie ou la passion du vivant (G. Malsa, 2008).
Cette culture numérique d'un bloc sous forme de one-page me rend pas les yeux !!! Il en va de même pour toute une littérature française et internationale, notamment les publications scientifiques, thèses... normées à l'accessibilité d'une oligarchie pesante et avide de pouvoir.
L'objectif premier de l'innovation pédagogique ne serait-il pas celui de sa vulgarisation. La stratégie militaire selon Napoléon Bonaparte était qu' "un schéma vaut mieux qu'un long discours".
Ne pourrions-nous pas appliquer cette stratégie simple de vulgarisation schématique à l'ingénierie pédagogique ?
L'éducation culturellement diverselle n'est t-elle pas la clé pour contrer les inégalités sociales et la paradigme de la reproduction sociale explicitée par P. BOURDIEU. Son schéma sur la notion d'habitus est toujours d'actualité....
Gildas THUARD

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