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	<title>Ce que la pand&#233;mie fait &#224; l&#039;ing&#233;nierie p&#233;dagogique et ce que la rubrique D&#233;bat-discussion [de Distances et M&#233;diations des Savoirs] peut en conter - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article7381.html</link>
	<description>La rubrique D&#233;bat-discussion s'est propos&#233; de questionner les facteurs de transformation des mod&#232;les et des pratiques de l'ing&#233;nierie ainsi que du design p&#233;dagogiques, de mettre en discussion l'importance relative de diff&#233;rents facteurs susceptibles d'en infl&#233;chir l'&#233;volution. Dans un article r&#233;cent, France Henri (2019) posait deux questions &#224; l'origine de notre r&#233;flexion et du projet de la rubrique pour cette ann&#233;e 2020 : &#171; Quel changement &#224; l'&#232;re du num&#233;rique ? &#187; et &#171; Quelle ing&#233;nierie pour y r&#233;pondre ? &#187;. Menant plus avant notre r&#233;flexion, nous nous proposions d'interroger plus g&#233;n&#233;ralement les contextes de cette &#233;volution.</description>
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