https://www.innovation-pedagogique.fr/article6913.html La zone proximale de développement selon Vygotsky signifie en substance que l'autonomie de progression de l'élève est limitée, et qu'il a besoin à un certain point d'une aide pour l'amener plus loin (voir notamment sur ce sujet la fiche de l'Université de Québec). C'est ce que nous faisons en tant qu'enseignants : nous aidons les élèves à aller plus loin. fr SPIP - www.spip.net https://www.innovation-pedagogique.fr/article6913.html#comment1682 2020-04-21T08:58:42Z <p>Merci pour cet article, qui fait écho au livre de notre directeur sorti en mars aux éditions Chronique Sociale : "Comment donner du feedback constructif à ses élèves" de Baptiste Delvallé.</p> <p>Il y donne également d'autres astuces pour s'assurer que le feedback est reçu et utilisé, et pour impliquer les élèves.</p> <p>Merci pour les conseils sur l'utilisation de plateformes en ligne pour les tâches automatiques ! C'est un bon complément au livre.</p> Innov'Action Pédagogique https://www.innovation-pedagogique.fr/article6913.html#comment1678 2020-04-15T11:21:23Z <p>Excellent article !</p> <p>Il serait intéressant de pouvoir faire la même chose dans les formulaires Google ou autres. Les élèves devraient commenter les commentaires de l'enseignant avant de connaître le résultat final pour réellement évaluer pour apprendre.</p> Ferrazzini