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	<title>Pour une universit&#233; de la mutation &#233;cologique &#224; Lyon - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article6456.html</link>
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Un texte signal&#233; par Alain Mille et repris du texteen ligne sur framaform Nous vivons un temps de profondes mutations. Les transformations &#233;cologiques en cours engendrent tensions g&#233;opolitiques, d&#233;sordres sociaux et d&#233;sarroi chez de nombreux citoyens. Les chercheurs et les institutions scientifiques sont &#224; l'origine des recommandations du GIEC. Pourtant, face &#224; ces d&#233;fis, le monde acad&#233;mique est aussi faiblement r&#233;actif que le reste des institutions. Nos instruments de gouvernance et nos (&#8230;)
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        <title>Pour une universit&#233; de la mutation &#233;cologique &#224; Lyon</title>
        <link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article6456.html#comment1666</link>
        <dc:date>2020-03-14T12:05:28Z</dc:date>
        <description>&lt;p&gt;Ne vous y trompez pas, je ne vous attaque pas sur vos travaux, mais sur v&#244;tre position sociale, sur v&#244;tre acceptation implicite qu'il y ait plusieurs mondes c&#244;te &#224; c&#244;te qui se regardent en chien de fa&#239;ence et avec m&#233;fiance, chacun craignant pour ses int&#233;r&#234;ts propres. &lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Il s'agit ici du bien commun.&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Vous ne pouvez vous l'accaparer et devenir les capitalistes de la connaissance.&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Sortez de la distinction mortif&#232;re entre le &#171;&#160;sachant&#160;&#187;&#160;et&#160;l'apprenant&#160;&#187;.&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Nous apprenons tous les uns des autres.&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Et de gr&#226;ce ne venez pas &#233;voquer l'efficacit&#233; ni l'urgence apr&#232;s avoir tant attendu.&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Cordialement&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Fr&#233;d&#233;ric Bellay&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Fin de la 3&#232; partie&lt;/p&gt;</description>
        <dc:creator>Bellay Fr&#233;d&#233;ric</dc:creator>
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        <title>Pour une universit&#233; de la mutation &#233;cologique &#224; Lyon</title>
        <link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article6456.html#comment1665</link>
        <dc:date>2020-03-14T12:05:00Z</dc:date>
        <description>&lt;p&gt;Je ne prendrai que deux exemples pour dire l'ineptie d'une universit&#233; qui n'int&#233;grerait pas l'ensemble de ce qu'est la recherche. &lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
La litt&#233;rature d&#232;s la fin du 17&#232; si&#232;cle s'interroge sur l'impact de l'activit&#233; humaine sur n&#244;tre monde. Les scientifiques s'en sont moqu&#233;s. &lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Nombreux sont les artistes qui depuis longtemps ont mis au coeur de leur travail ces pr&#233;occupations qui ne vous int&#233;ressaient pas acad&#233;miquement. En avez vous connaissance&#160;? Olafur Eliasson, Fabrice Hyber, Wolfgang Tillmans, s'efforcent depuis longtemps et difficilement d'associer arts et sciences autour des probl&#233;matiques li&#233;es &#224; ces n&#233;cessaires mutations. Les connaissez vous&#160;? &lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Rien ne se fera si cela morcelle les interactions entre humains. Tout continuera comme avant, vous aurez juste un peu plus de pouvoir. &lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Enfin et pour finir, je me suis souvent accroch&#233; avec les enseignants &#171;&#160;chercheurs&#160;&#187; autour de ce titre&#160;; tout enseignant est ou devrait &#234;tre un chercheur, de m&#234;me que tout &#233;crivain, tout artiste, tout intellectuel, toute personne qui r&#233;fl&#233;chi. S'attribuer ce titre, c'est un peu de la confiscation. En l'acceptant vous avez contribu&#233; &#224; v&#244;tre mani&#232;re &#224; la paup&#233;risation intellectuelle du monde dans lequel nous vivons. fin de la deuxi&#232;me partie&lt;/p&gt;</description>
        <dc:creator>Bellay Fr&#233;d&#233;ric</dc:creator>
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        <title>Pour une universit&#233; de la mutation &#233;cologique &#224; Lyon</title>
        <link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article6456.html#comment1664</link>
        <dc:date>2020-03-14T12:03:13Z</dc:date>
        <description>&lt;p&gt;Bonjour&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
J'apprend avec des sentiments m&#233;lang&#233;s l'existence de ce projet &#034;d'universit&#233; de la mutation &#233;cologique&#034;. A priori ce projet arrive &#034;enfin&#034;, et venant d'un milieu qui effectivement semblait bien repli&#233; sur lui m&#234;me, ce devrait &#234;tre une bonne nouvelle.&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Ce qui me saute aux yeux imm&#233;diatement, c'est le maintien vaille que vaille dans v&#244;tre d&#233;marche de l'entre soi. Qui a eu et comment, acc&#232;s &#224; cette information, avant sa diffusion sur les radios, la t&#233;l&#233;, et dans la presse&#160;? Les contacts ne se sont faits qu'&#224; l'int&#233;rieur du monde acad&#233;mique&#160;!&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Il s'agit pourtant bien, &#224; travers ces enjeux de mutation, d'enjeux qui concernent tout le monde sans exception. S'agit-il une fois de plus que chacun vienne y tailler son pr&#233; carr&#233;, sp&#233;cialit&#233; du monde acad&#233;mique&#160;? Il y a par ailleurs la potentialit&#233; r&#233;elle et non fantasm&#233;e d'un possible totalitarisme &#233;cologique, d'une perte, voir d'un siphonnage de la d&#233;mocratie. &lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Quelle est v&#244;tre position &#224; ce sujet&#160;?&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Autre chose est &#233;vident&#160;: l'absence totale du mot &#034;culture&#034;. Hors rien n'existe chez l'humain en dehors du champs culturel, sauf du point de vue des totalitarismes qui figeant la culture, la fond disparaitre. L&#224; se trouve la potentialit&#233; totalitaire.&lt;br class=&#034;autobr&#034;&gt;
Vous chercheurs devriez revenir &#224; la modestie. Non la science ne r&#233;soudra pas tout et peut &#234;tre rien, si vous vous coupez de ce qui est le fondement m&#234;me de nos civilisation. fin de la premi&#232;re partie&lt;/p&gt;</description>
        <dc:creator>Bellay Fr&#233;d&#233;ric</dc:creator>
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