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	<title>L&#8217;enseignement magistral : r&#233;v&#233;rence ou r&#233;f&#233;rence ?  - commentaires</title>
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Partant de la tentation d'opposer pratiques coop&#233;ratives et magistrales, nous la reconduisons &#224; son arri&#232;re-plan social (les injonctions d'autonomie et de partage d'un monde commun) et anthropologique (l'&#233;mergence du sujet). Clarifier les enjeux de la relation magistrale, et plus pr&#233;cis&#233;ment de la r&#233;ceptivit&#233; au c&#339;ur de cette relation, aide &#224; identifier les voies d'une humanisation qui ne se confonde ni avec l'auto-fondation ni avec la soumission.</description>
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