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	<title>Bulletin de veille no.5 - janvier 2016 - Strat&#233;gies p&#233;dagogiques et gestion de classe - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article567.html</link>
	<description>Ce bulletin de veille a &#233;t&#233; r&#233;dig&#233; par Martine De Grandpr&#233;, conseill&#232;re p&#233;dagogique et doctorante &#224; l'Universit&#233; du Qu&#233;bec en Outaouais.
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Enseigner est un acte professionnel complexe qui comporte, selon Dumouchel, 2015[i], deux dimensions centrales : la didactique (les activit&#233;s d'enseignement/apprentissage) et la gestion de la classe (l'organisation et le climat). Puisqu'il est souhaitable que cet acte ait un impact positif sur la r&#233;ussite des &#233;tudiants, il importe de s'attarder aux plus r&#233;cents travaux sur ce sujet. Dans ce bulletin de veille, nous proposons le r&#233;sum&#233; de deux r&#233;cents articles, l'un portant sur l'analyse de dispositifs p&#233;dagogiques pour d&#233;velopper une excellence sociale et soci&#233;tale en enseignement sup&#233;rieur et l'autre sur la perception de la gestion de la classe.
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