Les Learning Analytics : contraintes méthodologiques et « gouvernance » éthique des données - commentaires https://www.innovation-pedagogique.fr/article5277.html La discussion, consacrée cette année à la thématique des Learning Analytics, s'ouvre avec quatre premières contributions, celles de Bruno Poellhuber et Normand Roy, de Margarida Romero, de Laetitia Pierrot et de Benjamin Gras. Les trois premiers auteurs sont des enseignants chercheurs connus de la communauté ainsi que du lectorat de DMS. Les deux derniers sont de jeunes chercheurs : Laetitia Pierrot est docteure qualifiée en Sciences de l'information et de la communication (Laboratoire Technè, Université Poitiers) tandis que Benjamin Gras est postdoctorant spécialiste en IA et en LA (Projet ANR DUNE EOLE, Laboratoire Loria, Université de Lorraine). fr SPIP - www.spip.net Les Learning Analytics : contraintes méthodologiques et « gouvernance » éthique des données https://www.innovation-pedagogique.fr/article5277.html#comment1618 2019-07-15T18:20:47Z <p>Bonjour,</p> <p>Pourquoi ne pas utiliser le terme "analytique de l'apprentissage" ? Le français se meurt dans votre domaine et dans bien d'autres, un peu moins au Québec qu'en Europe...</p> <p>Pensons-y maintenant ; bientôt il sera trop tard !</p> Charles Draper