Optimiser les Apprentissages avec les Cartes Conceptuelles dans un Cours Hybridé - Evolution de la posture et des compétences - commentaires https://www.innovation-pedagogique.fr/article518.html L'évolution des publics et des contraintes dans l'enseignement supérieur conduit à optimiser les dispositifs pédagogiques. La carte conceptuelle devient alors un outil parmi d'autres pour structurer les contenus, faciliter les apprentissages et développer les compétences transverses (collectif). Elément d'hybridation de la classe inversée, l'objectif ici est de dégager les bonnes pratiques et souligner l'intérêt de la démarche. Mots-clés : Carte conceptuelle, apprentissage, classe inversée, interculturalité, gestion de projet. Walter Nuninger Polytech'Lille, Université de Lille 1, Villeneuve d'Ascq, France walter.nuninger [at] polytech-lille.fr fr SPIP - www.spip.net Optimiser les Apprentissages avec les Cartes Conceptuelles dans un Cours Hybridé - Evolution de la posture et des compétences https://www.innovation-pedagogique.fr/article518.html#comment1394 2016-11-12T07:00:07Z <p>Admiratif...un travail abouti...généraliste...transfėrable...interdisciplinaritė comprise et indispensable...confėrences prėvues ėnentuelles.?..dates lieux merci...les universitės ouvertes devraient pouvoir être concernées pour diffusion sur cinq séances par exemple......willy</p> william