https://www.innovation-pedagogique.fr/article468.html Cet article présente comment les étudiants de la licence Sciences et Technologies / Villebon - Georges Charpak sont placés à plusieurs reprises en situation de projet de façon à leur permettre d'acquérir progressivement un rôle actif dans leur apprentissage : un premier projet permet de découvrir la démarche et les écueils possibles de l'exercice, un second permet d'apprendre à tirer le meilleur profit de la démarche par l'acquisition de compétences transversales, un troisième projet permet de consolider la pratique et de construire leur apprentissage. Mots-clés : Méthodes pédagogiques, enseignants, innovation, projet. Cécile Narce1, Franck Brouillard2, Jeanne Parmentier1, Martine Thomas1,4, Fabienne Bernard3, Ahmet Özgümüs4, Etienne Blanc2, Sylvain Chaillou5, Elise Provost6, Thomas Boddaert4. _______ 1 Institut Villebon - Georges Charpak, Orsay, France2 Université Paris Descartes, Paris, France3 Institut d'optique, Palaiseau, France4 Université Paris-Sud, Orsay, France5 AgroParistech, Paris, France6 ENSTA ParisTech, Palaiseau, France fr SPIP - www.spip.net