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	<title>Classification de fiches de programmes pour l&#039;aide &#224; la d&#233;cision des parcours des &#233;l&#232;ves - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article4665.html</link>
	<description>A l'IMT Atlantique, n&#233;e de la fusion entre les anciennes &#233;coles T&#233;l&#233;com Bretagne et IMT Nantes, plus de 250 &#233;l&#232;ves par promotion doivent construire leur parcours de formation sur un ensemble de plus de 24 Th&#233;matiques d'Approfondissements et au minimum 100 unit&#233;s d'enseignements r&#233;parties sur les campus de Brest, Nantes et Rennes. En cons&#233;quence, ce choix de parcours est devenu une d&#233;cision complexe. L'intelligence artificielle apparait comme une aide efficace pour guider les &#233;tudiants dans l'analyse de cette offre acad&#233;mique de grand volume.
Afin d'aider les &#233;l&#232;ves &#224; choisir leur parcours, nous avons d&#233;velopp&#233; un outil qui est pr&#233;sent&#233; dans cet article.
Cet article est constitu&#233; d'un pdf assez technique qui pr&#233;sente un outil cr&#233;&#233; afin d'aider les &#233;l&#232;ves &#224; choisir leur parcours. Son fonctionnement, le contexte scientifique, les r&#233;sultats de son application sur quelques exemples et les applications futures y sont d&#233;taill&#233;s.</description>
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        <title>Classification de fiches de programmes pour l'aide &#224; la d&#233;cision des parcours des &#233;l&#232;ves</title>
        <link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article4665.html#comment1584</link>
        <dc:date>2019-03-28T12:13:10Z</dc:date>
        <description>&lt;p&gt;Article technique mais tr&#232;s int&#233;ressant.&lt;/p&gt;</description>
        <dc:creator>Gilles</dc:creator>
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