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	<title>Comment transformer l&#8217;enseignement pour stimuler la curiosit&#233; des &#233;l&#232;ves - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article4601.html</link>
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Le travail par projets incite les &#233;l&#232;ves &#224; s'impliquer beaucoup plus dans les apprentissages. Rido/Shutterstock Les programmes &#233;ducatifs surcharg&#233;s ne facilitent pas un apprentissage pos&#233;, fond&#233; sur la curiosit&#233;, le questionnement et la recherche guid&#233;e par l'enseignant. Il existe pourtant des moyens de concevoir des cursus plus motivants. Je me souviens de ma perplexit&#233;, ce jour de rentr&#233;e au coll&#232;ge public, quand j'avais seize ans. La prof nous avait annonc&#233; au d&#233;but du cours que, (&#8230;)
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        <title>Comment transformer l'enseignement pour stimuler la curiosit&#233; des &#233;l&#232;ves</title>
        <link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article4601.html#comment1579</link>
        <dc:date>2019-03-17T10:12:34Z</dc:date>
        <description>&lt;p&gt;Merci beaucoup &#128076;&lt;/p&gt;</description>
        <dc:creator>Enrique Javier D&#237;ez Guti&#233;rrez</dc:creator>
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        <title>Comment transformer l'enseignement pour stimuler la curiosit&#233; des &#233;l&#232;ves</title>
        <link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article4601.html#comment1574</link>
        <dc:date>2019-02-18T10:58:54Z</dc:date>
        <description>&lt;p&gt;Effectivement, le travail projet est la meilleure approche pour un investissement effectif dans des contingences d'installation et de d&#233;veloppement de comp&#233;tences de base et de niveau sup&#233;rieur.&lt;/p&gt;</description>
        <dc:creator>Ahmed Elyaagoubi</dc:creator>
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