On ne naît pas étudiant·e, on le devient Acculturations informationnelles étudiantes - commentaires https://www.innovation-pedagogique.fr/article4535.html Comment devient-on étudiant·e ? Quelle culture informationnelle est attendue, éprouvée, et projetée par celles et ceux qui s'engagent dans des études supérieures ? Comment, par un tissage complexe de sociabilités, d'espaces socialisateurs et de ressources d'affiliation, l'étudiant·e devient ? La présente recherche, inscrite dans une approche sociale et temporaliste des pratiques informationnelles, analyse la place de l'activité informationnelle dans le travail étudiant, telle que perçue et (…) fr SPIP - www.spip.net On ne naît pas étudiant·e, on le devient Acculturations informationnelles étudiantes https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L144xH51/arton4535-e2bd4.png?1693290165 https://www.innovation-pedagogique.fr/article4535.html 51 144