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	<title>Les r&#233;formes &#233;ducatives en 2018 : le vain leitmotiv de l&#039;excellence ? - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article4309.html</link>
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Les r&#233;formes des programmes scolaires, du lyc&#233;e ou de l'acc&#232;s &#224; l'universit&#233; ont toutes invoqu&#233; l'excellence. Shutterstock L'ann&#233;e 2018 aura souvent entendu r&#233;sonner les trompettes de l'excellence. D&#233;j&#224;, fin 2017, la nouvelle pr&#233;sidente du Conseil sup&#233;rieur des programmes (CSP) avait d&#251; sa nomination &#224; son go&#251;t &#171; de l'excellence pour tous &#187;. Les r&#233;formes touchant le lyc&#233;e, ou la charni&#232;re entre le lyc&#233;e et les universit&#233;s, &#171; Parcoursup &#187; &#8211; et qui viennent d'&#234;tre violemment contest&#233;es par (&#8230;)
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        <title>Les r&#233;formes &#233;ducatives en 2018 : le vain leitmotiv de l'excellence ?</title>
        <link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article4309.html#comment1564</link>
        <dc:date>2019-01-02T16:50:33Z</dc:date>
        <description>&lt;p&gt;Une v&#233;ritable expertise &#279;tablie sur le terrain ne pourra que nous &#279;viter des &#279;cueils pour trouver des approches alternatives de qualit&#233;.&lt;/p&gt;</description>
        <dc:creator>El yaagoubi ahmed</dc:creator>
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