https://www.innovation-pedagogique.fr/article3914.html En majorité, les étudiants cultivent un rapport pragmatique au savoir. Shutterstock Des exercices facultatifs pour s'entraîner en maths, des idées de lectures pour enrichir des cours de lettres ou éclairer des chapitres d'histoire… Jamais les enseignants n'ont manqué d'imagination pour suggérer des pistes de travail complémentaire à leurs élèves. Mais, quelles que soient les générations, ces conseils ne rencontrent en général que peu d'échos. Comment expliquer ce succès si limité ? À (…) fr SPIP - www.spip.net