https://www.innovation-pedagogique.fr/article3035.html Les débats publics en matière d'éducation et plus généralement dans les « métiers de l'humain » butent souvent sur l'imprécision et la polysémie du vocabulaire de base utilisé. Ces glissements sémantiques ne sont pas de simples approximations ou erreurs. Ils jouent des fonctions sociales. fr SPIP - www.spip.net https://www.innovation-pedagogique.fr/article3035.html#comment1619 2019-08-30T07:46:30Z <p>Bonjour,<br class="autobr"> Je tiens à remercier l'auteur Jean-Marie Barbier pour cet article qui m'a permis de différencier (et plus encore) les notions de savoir, connaissance, capacité et compétence.<br class="autobr"> Je suis dans l'industrie depuis les années 90 (mon parcours professionnel :11 ans production, 4 ans administratif, 6 management)<br class="autobr"> En accédant à mon 1er un poste administratif, une de mes missions était de renforcer le lien souvent appelé "col bleu / col blanc".<br class="autobr"> J'ai saisi toutes les opportunités de partager avec l'un ou avec l'autre, j'ai ainsi formalisé puis communiqué diverses "informations/formations"<br class="autobr"> Aujourd'hui j'aimerais dedier mon activité professionnelle à la formation pour cela je dois accéder à une reconnaissance de "formateur" et je recherche toute information et si possible "échange" permettant de m'améliorer dans ce rôle et/ou être conseillé sur les cycles de formation de formateur. Je vais rechercher à mieux découvrir l'auteur et peut être le contacter.<br class="autobr"> Grâce à cet article j'ai la réponse à ma première question "comment différencier savoir, connaissance, capacité et compétence ?" mais cet article me donne un éclairage bien plus large sur ces notions et en prime j'ai découvert de nouvelles notions (donc de nouvelles questions) et du vocabulaire et en plus la conclusion de cette article est "magique" <br class="autobr"> Merci pour cet article, bonne lecture et continuation à toutes et tous.</p> <p>Merci Merci Merci<br class="autobr"> Cordialement<br class="autobr"> NimeS</p> NimeS