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	<title>Insertion d&#039;un dispositif d&#039;enseignement bas&#233; sur les TIC : une approche syst&#233;mique afin de favoriser le passage de l&#039;intentionnel vers l&#039;op&#233;rationnel. - commentaires</title>
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En partant de la probl&#233;matique pos&#233;e par l'insertion des dispositifs d'enseignement et de formation bas&#233;s sur les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC), nous avons, au cours de ce travail de recherche, voulu comprendre les raisons et les motifs favorisant ou s'opposant &#224; l'efficacit&#233; de ces dispositifs. Nous avons pos&#233; l'hypoth&#232;se que la complexit&#233; du dispositif peut &#234;tre appr&#233;hend&#233;e et comprise en le divisant en sous-syst&#232;mes, appel&#233;s aussi axes. &#192; partir de ce (&#8230;)
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		<title>Insertion d'un dispositif d'enseignement bas&#233; sur les TIC : une approche syst&#233;mique afin de favoriser le passage de l'intentionnel vers l'op&#233;rationnel.</title>
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