https://www.innovation-pedagogique.fr/article290.html De nombreuses activités d'apprentissage sont aujourd'hui réalisées à l'aide d'outils numériques sophistiqués. De telles technologies sont essentielles pour les cours en ligne qui dominent désormais la formation à distance, mais elles occupent aussi une part de plus en plus importante de la formation en salle de classe, voire de l'apprentissage informel et de la formation en entreprise.Le matériel éducatif est distribué sur une grande variété de plateformes et d'appareils, que ce soit le Web (accessible depuis l'ordinateur de bureau comme depuis le téléphone intelligent), les technologies dites portables (senseurs, montres intelligentes) ou même l'Internet des objets. Il devient alors possible de récolter des données au sujet d'une portion significative des activités de l'apprenant afin de réaliser des analyses de son cheminement. Dans cet article, après avoir déterminé les usages de ces analyses, nous examinerons les différents types de données recueillies et les processus de prétraitement en vue de leur analyse. Par Pierre-Julien Guay avec la collaboration d'Alexandre Enkerli. fr SPIP - www.spip.net