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	<title>Faire exp&#233;riences en chimie pour catalyser la construction de savoirs sur des colorants de v&#233;g&#233;taux tropicaux : r&#233;cit et port&#233;e &#233;ducative d&#039;un itin&#233;raire d&#039;enseignement-apprentissage - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article26665.html</link>
	<description>Les fleurs, seulement pour la d&#233;coration ? Cet article donne &#224; d&#233;couvrir les &#233;tonnantes propri&#233;t&#233;s des colorants des fleurs des plantes tropicales Clitoria ternatea et Hibiscus rosa sinensis. Un atelier d'exp&#233;rimentation pilot&#233; par une professeure de physique-chimie et une conf&#233;rence interactive conduite par une chercheuse acad&#233;mique forment le dispositif d'enseignement-apprentissage dans lequel des &#233;l&#232;ves de coll&#232;ge ont construit des savoirs en sciences chimiques, mobilis&#233; des savoirs sociaux incorpor&#233;s, d&#233;couvert les applications scientifiques et l'importance de ces colorants pour leur sant&#233;. Notre analyse porte sur l'activit&#233; des &#233;l&#232;ves exprim&#233;e dans leurs productions &#233;crites et constructions discursives. Ce dispositif d'innovation didactico-p&#233;dagogique est analys&#233; dans la focale du champ form&#233; par l'&#233;ducation &#224; l'environnement, &#224; la durabilit&#233;, &#224; la sant&#233; et au territoire. </description>
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		<title>Faire exp&#233;riences en chimie pour catalyser la construction de savoirs sur des colorants de v&#233;g&#233;taux tropicaux : r&#233;cit et port&#233;e &#233;ducative d'un itin&#233;raire d'enseignement-apprentissage</title>
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