Ingénierie pédagogique : et si on partait du référentiel plutôt que du contenu ? - commentaires https://www.innovation-pedagogique.fr/article26564.html Concevoir une formation en partant du contenu produit des modules complets mais des compétences mal couvertes. Retour d'expérience sur l'ingénierie pédagogique descendante dans un réseau de 29 centres de formation certifiante, et sur ce que l'IA générative y déplace réellement. fr SPIP - www.spip.net Ingénierie pédagogique : et si on partait du référentiel plutôt que du contenu ? https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L144xH132/capture_d_ecran_2026-07-24_125959-82e1d.png?1785232305 https://www.innovation-pedagogique.fr/article26564.html 132 144