De l'obligation à la reconnaissance en l'éducation ouverte

Le principe des Ressources Educatives Libres est excellent en termes d'économie de moyens, mais son efficacité dépend étroitement du mode de gestion des communautés éducatives utilisatrices potentielles (qui sont aussi les communautés éducatives productrices potentielles).

Tant que ces communautés sont dominées par le contrôle d'intérêts privés, cela a peu de chances de produire un effet d'entrainement, et malheureusement dans les communautés d'intérêt publiques où les pouvoirs autoritaires dominent, l'effet d'entrainement est également restrictif.

Après cela, il ne faut pas être trop pessimiste non plus. Quand il y a une soif de ressources pertinentes, les utilisateurs en recherche réelle ont toujours envie d'échapper aux pouvoirs des contrôleurs ! Le problème est alors plutôt de créer les ramifications efficaces de diffusion en termes de pertinence pour ne pas être noyé par la masse. Là aussi, il y a des méthodes de tri mais elles demandent encore des moyens.

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