https://www.innovation-pedagogique.fr/article23427.html Les mathématiques sont censées donner aux jeunes des clés pour résoudre les problèmes qu'ils vont rencontrer au quotidien. Pourtant, dans leurs copies, les élèves français semblent souvent jongler avec les nombres sans conscience de leur signification concrète. Pour y remédier, peut-on s'inspirer du modèle scolaire allemand qui met plus l'accent sur la culture arithmétique ? En mathématiques, lorsqu'on leur demande de résoudre des problèmes arithmétiques concrets, nombre d'élèves (…) fr SPIP - www.spip.net