https://www.innovation-pedagogique.fr/article23387.html Il est assez rare de s'intéresser aux rôles respectifs des constructions mentales et des constructions discursives dans la conduite des actions. Ce texte, à partir des caractéristiques permettant de les repérer, s'interroge sur leur identification. Analyser leur itération réciproque peut permettre de rendre compte des aspects implicites et explicites entre représentations et actions dans les pratiques des professionnels. fr SPIP - www.spip.net https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L96xH207/martine_et_jean-marie_petit_format-5-ed3e4.png?1758739564 https://www.innovation-pedagogique.fr/article23387.html 207 96