https://www.innovation-pedagogique.fr/article23349.html Que signifie apprendre dans un monde où l'intelligence artificielle peut rédiger un texte, résoudre un problème ou générer une image en quelques secondes ? L'irruption de nouveaux outils invite à se pencher sur la place de l'effort dans l'apprentissage et à discerner différents niveaux de recours à l'IA. L'intelligence artificielle (IA) suscite autant d'espoirs que d'inquiétudes dans le domaine de l'éducation. D'un côté, elle offre des outils puissants pour accompagner l'apprentissage, par (…) fr SPIP - www.spip.net https://www.innovation-pedagogique.fr/article23349.html#comment2245 2025-09-29T10:02:34Z <p>Bonjour,</p> <p>Il s'agit d'un approche intéressante mais qui ne prend pas en compte les apprentissages scientifiques et techniques. Dans la génération de code informatique, les IA produisent des codes qui soit comportent des bug soit ne répondent pas au besoin car la question posée est mal formulée. Dans ces démarche, les étudiants apprennent un forme d'esprit critique : remettre en cause une réponse et/ou remettre en cause la compréhension du problème posé pour poser la bonne question. Au fond au coeur de cette démarche se trouve le problème de formulation d'une question signifiante par ce biais se produit un apprentissage. Je recommande l'utilisation de l'IA dans mes enseignement de projet pour cette raison.</p> Ph. Meyne