Le numérique éducatif, entre métamorphose et métanoïa. La porosité de l’espace et la dilution du temps au service de la convergence pédagogique.

Le numérique éducatif, entre métamorphose et métanoïa. La porosité de l’espace et la dilution du temps au service de la convergence pédagogique. - commentaires https://www.innovation-pedagogique.fr/article2306.html un article repris du blog de Jean-Paul Moiraud Métamorphose et métanoia Le système éducatif en général et les Universités en particulier ont connu, depuis ces vingt dernières années, les bouleversements liés à l'introduction du numérique dans les processus de formation. Jérémy Rifkin qualifie ce mouvement de troisième révolution industrielle[1], Milad Doueihi préfère l'idée de conversion[2]. L'inclusion de l'objet numérique a provoqué autant d'inventions fécondes que d'attitudes de (…) fr SPIP - www.spip.net