Les ingénieurs pédagogiques dans l’enseignement supérieur technologique : quelles transformations des identités et des pratiques en IUT à l’aune de la dimension professionnalisante des formations et de la réforme du BUT ?

Les ingénieurs pédagogiques dans l’enseignement supérieur technologique : quelles transformations des identités et des pratiques en IUT à l’aune de la dimension professionnalisante des formations et de la réforme du BUT ? - commentaires https://www.innovation-pedagogique.fr/article22211.html Notre article s'intéresse à la façon dont les identités et les pratiques professionnelles des ingénieurs et conseillers pédagogiques (IgCP) des instituts universitaires de technologie français (IUT) sont impactées par la réforme du bachelor universitaire de technologie (BUT) dans le contexte de l'approche par compétences (APC) qui se généralise à l'université. Via une enquête par questionnaire, nous mettons en avant un processus classique en sociologie des organisations : une réforme qui (…) fr SPIP - www.spip.net