https://www.innovation-pedagogique.fr/article2175.html Royal Danish Academy of Fine Arts/Visual Hunt, CC BY Dans un monde où l'on assiste à des tentations de repli sur soi et à l'émergence de discours identitaires, la communauté de l'enseignement supérieur a aujourd'hui une responsabilité à assumer par les discours et par les actes sur la façon dont chacun (étudiants, enseignants, instances gouvernantes) aborde et vit dans son quotidien l'expérience du rapport à l'Autre. Emmanuel Levinas rappelait à ce titre dans « Ethique et infini » (1982, (…) fr SPIP - www.spip.net https://www.innovation-pedagogique.fr/article2175.html#comment1547 2018-10-14T15:23:09Z <p>L'art de brasser du vent aux frais du contribuable...<br class="autobr"> Ou comment des universitaires s'improvisent pédagogues pour échapper à leurs obligations. Laissez donc ce travail à ceux et celles qui ont des choses censées à dire, et surtout à faire, sur la question !</p> Freire https://www.innovation-pedagogique.fr/article2175.html#comment1456 2017-06-11T10:06:59Z <p>Quel article ! Quelle vista ! <br class="autobr"> La prochaine étape, c'est l'invention de l'eau tiède ? <br class="autobr"> Ca bosse dur...</p> <p>En revanche, l'article prend le soin de préciser que deux de ses auteurs (DOUADY Julien et Yvan Pigeonnat) ne travaillent pas, ne conseillent pas, et c'est la seule information pertinente qu'il contient.</p> Karlito