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	<title>Vers un r&#233;f&#233;rentiel de comp&#233;tences de l&#8217;enseignant chercheur en m&#233;thodologie et encadrement de recherche - commentaires</title>
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1. Introduction Le m&#233;tier d'enseignant en g&#233;n&#233;ral et de l'enseignant universitaire est en pleine mutation g&#233;n&#233;r&#233;e par l'&#233;volution des syst&#232;mes &#233;ducatifs. Le r&#244;le des enseignants subit une &#233;volution vers une complexification et une intensification des t&#226;ches n&#233;cessitant une formation professionnalisante et une posture r&#233;flexive de leur part (Altet, 2013). L'enseignement universitaire est consid&#233;r&#233; comme une m&#233;taprofession que les enseignants acqui&#232;rent et d&#233;veloppent en plus de leur m&#233;tier (&#8230;)
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