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	<title>Une exp&#233;rience d&#8217;aide aux devoirs par des &#233;tudiants de sciences de l&#8217;&#233;ducation - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article20569.html</link>
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Dans le cadre d'une U.V. pr&#233;-professionnelle intitul&#233;e &#171; Le m&#233;tier d'Enseignant &#187; de la Licence et du Dipl&#244;me d'Universit&#233; de Sciences de l'&#201;ducation de l'Universit&#233; Paul Val&#233;ry, 20 &#233;tudiants ont choisi de faire leur stage de 30 heures au Coll&#232;ge &#171; Les Garrigues &#187; de Montpellier, situ&#233; dans la ZEP de La Paillade qui compte 37 % d'&#233;trangers [1]. Leur stage n'&#233;tait pas exactement un &#171; stage d'observation &#187; puisqu'ils se proposaient pour encadrer des &#233;l&#232;ves volontaires pendant une &#233;tude du (&#8230;)
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