<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">

	<title>&#171; Non, Brian n&#8217;est pas dans la cuisine, il est au boulot &#187; : quelle formation linguistique pour les &#233;tudiants non-linguistes ? - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article2034.html</link>
	<description>
&#201;tudier dans une autre langue, en ayant appris cette langue&#8230; mais comment ? Pixabay La controverse sur la qualit&#233; de la formation en langues des &#233;tudiants fran&#231;ais sp&#233;cialistes d'autres disciplines que les langues (LANSAD) prend de l'ampleur dans le contexte actuel de r&#233;duction des moyens financiers et humains. Les objectifs de la formation linguistique dans le secteur LANSAD s'inscrivent dans la continuit&#233; de ceux de l'enseignement secondaire g&#233;n&#233;ral : le d&#233;veloppement de l'autonomie de (&#8230;)
</description>
	<language>fr</language>
    <generator>SPIP - www.spip.net</generator>







</channel>

</rss>
