https://www.innovation-pedagogique.fr/article20247.html « Nous demandons que les étudiant·e·s en ingénierie soient formé·e·s à remplir un rôle social d'animateur·rice de l'élaboration démocratique des choix techniques de la société, pour rendre possible une appropriation citoyenne de la technique afin d'optimiser son potentiel émancipateur. » Si vous avez lu le « manifeste pour une formation citoyenne des ingénieur·e·s » cette phrase vous a peut-être échappé. Et pourtant, elle est au centre de la pensée d'ISF sur l'ingénierie et la place de (…) fr SPIP - www.spip.net