https://www.innovation-pedagogique.fr/article197.html Contrairement aux évaluations sommatives qui mesurent la performance de l'apprenant, les évaluations critériées sont centrées sur le processus d'apprentissage et son amélioration. La conception de telles grilles critériées reste néanmoins complexe. Nous proposons dans cet article un début de taxonomie de grilles critériées visant à aider (...) fr SPIP - www.spip.net https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L80xH81/arton197-aa17a.jpg?1691736481 https://www.innovation-pedagogique.fr/article197.html 81 80