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	<title>Enseignement sup&#233;rieur : faut-il parler d&#8217;une r&#233;volution num&#233;rique ? - commentaires</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article1845.html</link>
	<description>Le num&#233;rique est un des moteurs de la transformation de l'enseignement, mais pas le seul. Pexels
Depuis l'antiquit&#233;, l'enseignement repose sur un triptyque constitu&#233; d'une institution (le lyc&#233;e pour Aristote, l'acad&#233;mie pour Platon) dans laquelle se rencontrent enseignants et &#233;l&#232;ves. Ce triptyque est-il en train de dispara&#238;tre ou d'&#233;voluer en profondeur ? Peut-on parler d'une r&#233;volution num&#233;rique dans l'enseignement, et notamment dans l'enseignement sup&#233;rieur ?</description>
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