https://www.innovation-pedagogique.fr/article18036.html Tous les enseignants et parents le savent désormais, les agents conversationnels comme ChatGPT posent un défi de taille à l'apprentissage : il faut désormais s'assurer que ce ne sont pas ces outils, par leur capacité extraordinaire à produire des textes adaptés aux demandes de l'utilisateur, qui ont alimenté les dissertations, dossiers et mémoires rendus par les élèves. Comment, désormais, s'assurer que les apprenants travaillent réellement par eux-mêmes, dans une optique d'appropriation (…) fr SPIP - www.spip.net https://www.innovation-pedagogique.fr/article18036.html#comment2109 2024-04-04T11:53:51Z <p>Bonjour Régis,<br class="autobr"> J'ai découvert les travaux de Jacotot à la fin de ma formation FPA, un véritable séisme dans mon apprentissage de futur Formateur Professionnel d'Adultes. Je pense important de préciser que cette théorie pédagogique fort bien expliquée par Jacques Rancière dans le livre que tu cites repose sur le postulat révolutionnaire de : « l'égalité des intelligences ».<br class="autobr"> Un principe dont les conséquences pratiques sont de nature à changer en profondeur notre société et son organisation hiérarchique basée sur la supériorité intellectuelle de « l'élite » qui nous gouvernent et de la fabrique des élites qu'est notre système éducatif.<br class="autobr"> Je vais m'inspirer de tes conseils pour envisager l'usage de l'IA dans la conception de mes formations.</p> Philippe Crest