https://www.innovation-pedagogique.fr/article17586.html Cette communication décrit une expérience réalisée dans le cadre d'un séminaire de travail de Bachelor à la Haute Ecole de Travail Social de Lausanne (HETSL). Dans ce cadre, des étudiant·e·s pouvaient choisir une transition de leur choix et l'étudier au travers d'entretiens socio-biographiques. Quelques exemples illustrent comment l'approche compréhensive adoptée permet le décloisonnement des formes de savoirs, considérant sur un même pied, les savoirs académiques, professionnels et d'expérience. Un séminaire de ce type constitue une expérience significative dans le cursus des étudiant·e·s en travail social, les amenant à développer un outil pour concilier un double regard : d'une part, sur le parcours individuel, et d'autre part, sur la trajectoire sociale d'une personne, ainsi que le sens qu'elle-même donne à ce parcours. fr SPIP - www.spip.net https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L144xH49/737x250_logo_biennale-2-7840e.png?1708004238 https://www.innovation-pedagogique.fr/article17586.html 49 144