https://www.innovation-pedagogique.fr/article17372.html Dans deux situations prises en exemple, l'activité musicale et la communication, enchainement d'activités et constructions de sens s'opèrent dans un même mouvement pour les acteurs concernés. Ce sont des activités concaténées. Elles renvoient à l'expérience des sujets, qui en ont une maitrise pratique, au sens de de P. Bourdieu. Leur mobilisation relève d'une action intentionnelle, singulière, située dans des circonstances données. Cette mobilisation implique également et dans le même temps à la fois une représentation d'action et une représentation de soi comme sujet agissant dans l'action. Reconnaitre les chaines d'activité dont nous avons l'expérience et que nous remobilisons dans l'action, n'est-il pas aussi un outil de reconnaissance, construction/reconstruction de soi ? fr SPIP - www.spip.net https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L144xH312/martine_et_jean-marie-3-381db.png?1708798339 https://www.innovation-pedagogique.fr/article17372.html 312 144